第9课《民族政权并立的时代》教案 山东省文登实验中学七年级历史.doc

    复习提问:
    1、 隋唐时期的主要历史特点是什么?(国家统一,经济繁荣,文化昌盛,民族融合,对外友好等)
    2、 什么事件使繁荣昌盛的唐朝开始走向衰落?(安史之乱)
    过渡讲解:后来虽然把安史之乱平定下去,但却使地方上掌握兵权的将领(“藩镇”节度使)割据混战起来。混战的结果是唐朝灭亡,藩镇纷纷称帝,进入了“五代十国”时期(这里需副板书),形成了新的历史特点:民族融合进一步加强,封建经济继续发展,南方的经济水平赶上并超过了北方的经济水平,最终完成了经济重心的南移。
    组织学生学习和探究新课
    契丹的兴起和陈桥兵变

学生阅读45页“导入框”和本目内容,根据教师的提问在书上做标注,然后讨论回答:
    1、 契丹族的政权怎样建立起来?(政权名称:辽,建立者:阿保机,都城:上京)
    2、 北宋政权建立情况怎么样?(民族:汉,建立者:赵匡胤;都城:东京-开封)
    3、 赵匡胤怎样称帝并加强了自己的统治?(陈桥兵变、“杯酒释兵权”)
    4、 宋朝建立后,有没有统一全国呢?(没有)
    教师过渡讲解:因为这时北方还有两个军事力量十分强大的政权——契丹族建立的辽、党项族建立的西夏。于是形成了辽、宋、夏之间有和有战的并立局面。

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