第4课《科举制的创立》学案（人教新课标七年级下）.doc

【学习目标】

1、了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。

2、通过讨论隋朝创立科举制度的原因、按考试成绩选拔人才带来的变化、科举制度的影响等问题，培养从具体历史事实引出结论的能力。

3、认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。从而使学生认识制度创新是人类社会进步的组成部分。

【学习重点】

 1、科举制度创立和逐渐完善的过程    

2、科举制度的作用、影响上，并对科举制度进行具体、客观的评价

【知识梳理】

一、科举制的诞生

1、隋文帝时，开始用           的方法来选拔官员

2、隋炀帝时，设置           ，按考试成绩选拔人才。我国             正式诞生。

二、科举制的完善

1、唐朝科举制逐渐完善，考试科目以         、         两科最重要。

2、唐朝完善科举制度的关键人物是唐太宗、武则天和唐玄宗。

（1）唐太宗：扩充         的规模，增加学员。进士科第一名称          。

（2）武则天：首创         和           。

（3）唐玄宗：             成为进士科主要的考试内容。

 三、科举制的影响

1、改善了                 ，使门第不高的读书人可以凭才学做官；。

2、促进了                      ，用功读书风气盛行；

3、促进了                      ，有利于  唐诗 的繁荣。

四、科举制度在我国延续了一千三百多年，直到        废除。

【学习自测】

1、观察“举子看榜”图。这种情景最早出现在

A.汉代      B.隋代      C.唐代      D.宋代

2、一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人 为盛。”材料反映的选官制度正式创立于

A.隋文帝     B.隋炀帝  C.唐太宗         D.唐玄宗

3、魏晋时期，官员大多数从高门权贵子弟中选拔，到了唐玄宗开元年间，科举出身的宰相占到了三分之二。这种变化说明 

A.唐政府不任用权贵子弟          B. 唐政府力求以才学选官               

C.唐朝社会文学艺术繁荣          D. 唐朝重视教育事业的发展

4、隋唐时期，青年李进是当地远近闻名的骑射好手。一天，他告别父母，满怀信心地赶赴洛阳参加武举考试。这可能发生在下列哪位皇帝统治时

A．隋文帝       B．隋炀帝       C．唐太宗        D．武则天………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件