第4课《唐朝的对外关系》教案(川教版七年级下).doc
教学目标:
1、知识与能力:了解唐朝时各少数民族建立的政权名称以及这些民族现在的名称;讲述文成公主入藏和亲的故事。
2、过程与方法:通过识读唐朝时期边疆各族分布图,弄清唐朝周边少数民族的分布情况,时学生掌握识读地图的方法。
3、情感态度价值观:认识到祖国历史是各族人民共同缔造的,各民族之间的友好交往是我国民族关系的主流。
教学重点:吐蕃的发展与唐朝友好关系
教学难点:唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策
课时安排 2课时
第一课时
主备人教案 |
执教人 修改方案 |
|
教师活动 |
学生活动 |
|
复习导入: 一、提问:1、三国到南北朝实行什么选拔官员? 2、科举制度创立时间?当时的皇帝是谁? 3、什么是科举制度的完善时期?当时的皇帝是指谁? 二:导入新课 三、新授课 (一)、吐蕃与唐朝的关系(板书) 1、吐蕃的生活环境(板书) 2、松赞干布统一吐蕃(板书) ⑴、时间 七世纪(板书) ⑵、都城:逻些;建立者:松赞干布。(板书) 3、文成公主入藏(板书) 4、唐与吐蕃的友好关系(板书) ⑴、尺带珠丹求婚(板书) ⑵、唐蕃会盟 823年 拉萨大昭寺(板书) 提问:1、吐蕃生活的地方?是哪一个民族的祖先? 2、统一吐蕃的时间?都城?统一者? 3、尺带珠丹求婚的时间?当时皇帝是谁?对象是谁? 4、唐蕃会盟时间?地点? 四、小结: 五、作业: 做同步练习册 |
学生答 学生默读课文内容,回答问题。 结合电影《文成公主》抽3----5位学生讲故事 回答 |
|
教学反思: 上课专心听讲,课堂气氛活跃,但知识点太多,学生记忆太难。 |

Tags:
作者:免费教育文稿网评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!
评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分)
查看完整评论