第4课《唐朝的对外关系》教案(川教版七年级下).doc

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2012-11-30 21:14:46

教学目标:

1、知识与能力:了解唐朝时各少数民族建立的政权名称以及这些民族现在的名称;讲述文成公主入藏和亲的故事。   

2、过程与方法:通过识读唐朝时期边疆各族分布图,弄清唐朝周边少数民族的分布情况,时学生掌握识读地图的方法。

    3、情感态度价值观:认识到祖国历史是各族人民共同缔造的,各民族之间的友好交往是我国民族关系的主流。

教学重点:吐蕃的发展与唐朝友好关系

教学难点:唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策

课时安排     2课时

第一课时

主备人教案

 

执教人          修改方案

教师活动

学生活动

复习导入:

一、提问:1、三国到南北朝实行什么选拔官员?

2、科举制度创立时间?当时的皇帝是谁?

3、什么是科举制度的完善时期?当时的皇帝是指谁?

二:导入新课

三、新授课

(一)、吐蕃与唐朝的关系(板书)

1、吐蕃的生活环境(板书)

2、松赞干布统一吐蕃(板书)

、时间  七世纪(板书)

、都城:逻些;建立者:松赞干布。(板书)

3、文成公主入藏(板书)

4、唐与吐蕃的友好关系(板书)

、尺带珠丹求婚(板书)

、唐蕃会盟   823  拉萨大昭寺(板书)

 

提问:1、吐蕃生活的地方?是哪一个民族的祖先?

2、统一吐蕃的时间?都城?统一者?

3、尺带珠丹求婚的时间?当时皇帝是谁?对象是谁?

4、唐蕃会盟时间?地点?

四、小结:

五、作业:

做同步练习册

 

 

学生答

 

 

 

 

 

 

 

学生默读课文内容,回答问题。

 

 

 

结合电影《文成公主》抽3----5位学生讲故事

 

 

 

回答

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学反思:

上课专心听讲,课堂气氛活跃,但知识点太多,学生记忆太难。

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