第11课民族团结教案（人教版八年级下）.doc

【摘要】：本教案的设计，开课运用歌曲，激情导入，既渲染气氛、创设特定的情景，又激发了学生的学习欲望和兴趣。在学文明理中，教师充分运用多媒体，采取学故事、讲故事、榜样感染法，正反事例对比法等形式，使学生明白我国各族人民互相尊重、平等相待、和睦相处的重要性，从而树立为维护民族团结而努力的情感。结尾又让学生在歌曲中加强对本文主旨的理解，既照应了开头，又升华了学生的情感。　　

【关键词】：多媒体    激情    明理   导行　　

教学设计理念：　　

依纲靠本尊重教材，体现《课程标准》的要求；运用多媒体教学激情、明理、导行，体现学科教学的特点；以学生为主体，教师为主导，体现素质教育的落实；注重教学方法与手段的选择，体现教材教法同步改革，从而达到本节课的教学目的。　　

教材对象分析：　　

我校是一所农村寄宿制学校。学生大多十一、二岁，他们大多勤奋好学，活泼可爱，求知欲强。针对我国目前少数地区仍存在着不稳定的因素，因而对学生加强民族团结教育尤为重要。　　

教学内容分析：　　

《民族团结》是鄂教版思品十二册第十三课。本课让学生了解汉族和少数民族各有优势，搜集有关民族团结故事，从而使学生懂得建设有中国特色的社会主义要靠全国人民共同努力。加强民族团结，是我国各族人民的最高利益。　　

教学目标：　　

道德认知目标：　　

1、知道民族团结的故事。　　

2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。　　

道德情感目标：　　

敬仰维护民族团结的人，培养热爱少数民族的情感。　　

道德行为目标：　　

1、为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。　　

2、收集我国各民族和睦团结的资料。　　

教学重点：　　

使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。　　

教学策略：　　

1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。　　

2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。　　

3、榜样感染法，正反事例对比法。　　

4、自己动手收集资料法。　　

教学准备：　　

1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》、《爱我中华》。　　

2、课件：①6位不同民族的小朋友图片。　　

            ②中国政区图。　　

            ③课后想和做第二题的“议一议”题目。　　………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件