第7课 戊戌变法 教案设计

戊戌变法

　　教学目标

　　一．知识目标

　　通过本课学习，使学生了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等历史基础知识。

　　二．能力目标

　　结合课文、利用图片、历史资料等培养学生分析和理解维新变法运动兴起的背景，归纳总结康、梁的主要活动；通过讨论 “戊戌变法失败的原因”培养学生利用历史知识综合分析问题的能力。

　　三．情感态度价值观目标

　　通过学习维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生的爱国热情、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为已任的正确人生观和价值观。

　　教学重点和难点

　　教学重点：公车上书和维新变法运动的展开，百日维新。

　　教学难点：戊戌变法的历史意义。

　　教学过程

　　导入新课:

　　教师：中国近代史是一部中国人民不屈不挠反抗外来侵略的历史，也是先进的中国人不断探索救国道路的历史。洋务运动是地主阶级为维护封建统治而进行的一场自救运动，在甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没，洋务运动也随之破产，帝国主义对中国的侵略加剧，民族危机严重。此时中国的民族资产阶级为挽救民族危亡，曾做过哪些努力？其结果如何？

　　创设情境：假如我们生活在那个年代，我们都是热爱祖国、关心中国前途命运的知识分子、爱国青年，你如何拯救中华民族于水深火热之中？

　　学生1：必须进行改革。

　　学生2:：要发展科学技术，走资本主义道路。

　　学生3：必须进行革命。

　　……

　　教师归纳总结：当时中国的各界人士为挽救民族危亡进行了不同方式的探索，今天我们就来介绍当时最著名的资产阶级改良运动—戊戌变法。

　　一、公车上书

　　教师：1895年甲午中日战争中国战败，《马关条约》签订的消息传到北京，正在北京参加科举考试的康有为和梁启超，邀请各省参加科举考试的1300多举人，联名上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法图强。这次事件史称“公车上书”。教师让学生观看视频：公车上书。

　　教师让学生看，了解以下内容：康有为是广东南海人，他从小熟读四书五经，后来又阅读了大量外国书籍，了解到俄国和日本都靠变法迅速强盛起来，感到发现了医治中国的灵丹妙药，开始宣传变法维新的道理。梁启超是广东新会人，听康有为讲俄国和日本如何通过变法使国家富强，觉得很新鲜。于是他诚恳地拜康有为做老师。

　　教师：康、梁的这次上书，由于顽固派的阻挠没有传到皇帝手中，对清政府触动也不大，但却轰动了全国。从此，维新变法运动揭开了序幕。康有为、梁启超是维新变法运动的主要代表，他们为推动变法还进行了哪些大量活动？

　　学生：阅读教材33页第一段大字归纳要点：创办《万国公报》、组织强学会、维新派团体形成。

　　教师：这部分知识要点大家找得非常准确。对维新变法运动的兴起谁还能补充一些其他的资料？

　　学生补充：还创办了《时务报》，各地组织了学会、学堂等等。

　　教师总结：康有为和梁启超通过报刊、学会等介绍资本主义国家的政治经济情况宣传维新变法思想，主张学习西方的政治制度。

　　二、百日维新

　　教师：公车上书后康有为又三次上书光绪帝，指出形势危机，惟一途径就是变法。但顽固派大臣竭力阻挠，康有为与顽固派进行了论战。

　　学生：阅读教材33页中间部分小字。

　　师生分析总结论战的是议题：要不要变法（还有：要不要兴民 权实行君主立宪、要不要提倡西学）。

　　教师：这次论战的结果是：康有为驳荣禄，荣禄生气中途退场。通过维新派与顽固派针锋相对的论战及荣禄的拂袖而去，可以说明维新人士的变法思想是符合当时中国历史发展趋势的，是进步的、爱国的。由于当时民族资产阶级外受帝国主义侵略势力的压迫，内受本国封建势力的束缚，虽有反抗压迫进行斗争的要求但规模小、力量弱，所以想依靠封建皇帝进行变法。

[1] [2] [3]  下一页