活动课二 历史纪实大家谈──新中国的外交 八年级历史

活动课二 历史纪实大家谈──新中国的外交 

一、活动内容：

教师在让学生阅读课前引言的基础上，说明整个教学活动分为收集资料、设计活动方案、交流座谈三个环节，应充分发挥学生的积极性和创造力，调动课内、课外各种教学资源，营造有利于学生合作共进和个性发展的活动氛围。

二、活动目标：

1．通过搜集新中国外交的各种资料，培养学生初步的文献发掘和收集能力；通过对搜集到的文献资料进行加工整理，培养学生对文献资料进行分析处理、再加工创造的能力。

2．通过对新中国外交成就的展示，让学生体会我国国际地位的提高，进而激发学生的民族自豪感；通过回顾新中国外交斗争和实践，让学生领略新中国外交斗争的艺术和智慧。

三、活动步骤：

1．教师概括说明新中国外交发展脉络，以便学生对搜集到的具体外交活动资料有一个历史阶段的定位。

新中国外交发展脉络是：新中国成立初期，与苏联等社会主义国家建立了密切的外交关系，反对帝国主义对我国的敌视和封锁政策。50年代中期，我国提出和平共处五项原则，成为处理国与国关系的基本准则。70年代，我国实现了同美国等西方国家关系的正常化。改革开放以来，我国独立自主和平外交得到了充实和发展，我国坚持对外开放原则，成为维护世界和平与发展的重要力量。

2．以小组为单位搜集新中国外交活动资料。

方案一：按照建国以来每十年为一个阶段，全班分为七个小组，以小组为单位搜集新中国外交的活动资料。

方案二：按照搜集资料的方式可以分为：网络组、图书组两个大组。

注意搜集资料的指导思想是“能够弘扬中华民族正气，维护国格、民族尊严，能够启迪智慧，体现时代精神”。资料可以是文字、图片、影像，形式尽量多样。

3．编辑、整理材料。

对材料进行理性的加工和整理，使零散的材料围绕主题形成有机联系的整体。例如：周恩来的外交风云、邓小平外交风采录等，这一步特别体现出学生的个性特点和追求，应鼓励学生大胆创意，图文并茂，充分展示新中国外交成就。在活动中注意学生合作意识和竞争意识的培养。

4．召开“新中国外交成就”主题班会。

在班会上，各组展示交流成果，班会的形式和风格尽可能多样化，有新意，例如：座谈会、专题报告会、记者招待会等。

5．将本活动写成一篇小报道，或者出一期黑板报或者简报。

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