第17课 科学技术的成就（一） 初二年级历史（上册）教案

一、教学内容分析：

㈠教学目标展示：

1、知识与能力：了解以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事迹，掌握建国以来的重大科技成就。

2、过程与方法：有效利用课本图片和课外网络等资源，分析新中国科学技术迅速发展的原因和几位科学家成功的共同原因，培养学生综合分析问题的能力。

3、情感态度与价值观：通过学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的先进事迹，增强学生建设有中国特色的社会主义的信心和决心。

㈡教材内容精析：

1、两弹一星：⑴1964年我国第一颗原子弹爆炸成功，加强了我国的国防力量，也打破了帝国主义的核垄断，对维护世界和平具有重要意义。⑵1966年10月我国成功实现了在预定地点上空核爆炸，我国有了可用于实战的导弹。⑶1970年我国成功发射第一颗人造地球卫星，成为第五个独立发射卫星的国家。⑷1999年我国成功发射第一艘无人飞船——“神州一号”；2003年我国又成功发射第一艘载人飞船“神州五号”上天。

2、籼型杂交水稻：袁隆平在世界上首次育成籼型杂交水稻，比普通水稻增产20％以上，被称为“东方魔稻”。袁隆平被国际农学界誉为“杂交水稻之父”。

㈢重点难点剖析：

重点：建国后科学技术的主要成就：建国以来，我国相继研制成功了原子弹、氢弹、核导弹；成功发射人造地球卫星；无人飞船和载人飞船相继升上太空。在农业方面袁隆平在世界上首次育成籼型杂交水稻，被誉为杂交水稻之父。

难点：建国后我国科学技术发展的原因：⑴人民政府十分重视科技工作，制定科技发展的远景规划⑵广大科技工作者的热情投入和海外一些中国优秀科学家的纷纷回国⑶1978年以来，邓小平多次提出“科学技术是第一生产力”的精辟论断，推动了科技和经济的发展。

二、教法教具运用：

1、通过学习我国的重大科技成就，引导学生取得这些成就的共同原因，培养学生综合分析归纳问题的能力。

2、搜集有关本节内容的图片资料和音像，制作多媒体课件，帮助学生加深对教材的直观认识。

………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件