第19课 俄国十月革命的胜利.doc

A教学目标

一、知识与能力

空想社会主义，马克思主义诞生的条件、标志、内容和意义，巴黎公社革命措施、政权性质、意义。

二、情感态度价值观

通过对本课众多伟大思想家的理论与实践活动的学习，培养学生勇于探索的精神。联系现实认识虽然当今国际形势不利于社会主义发展，但要树立科学的马克思主义观，自觉献身于实现中华民族伟大复兴的光辉事业，努力为建设有中国特色的社会主义贡献自己的力量。

三、过程与方法

通过对马克思主义诞生条件和巴黎公社政权性质等问题的分析，培养学生历史思维能力。

B重点难点

重点：俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义。

难点：社会主义革命为什么在俄国首先取得胜利

C教学方法

本节课主要采用谈话讲述法进行，同时配合提问、放映录像、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。在教学过程中应结合本课历史图片和录像资料较多的特点，增强教学的直观性。注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。

D教学过程

【导入新课】“红色十月”是前苏联辉煌时代的标志，以“红色”和“十月”命名的商品或活动不胜枚举。“红色十月”巧克力如今仍是俄罗斯最畅销的本土品牌之一，其厂址依然位于克里姆林宫附近。

【讲述内容】

一、十月革命的背景（历史条件）

1、20世纪初俄国是帝国主义链条中最薄弱的环节

20世纪初期的俄国，充满了动荡、危机，酝酿着革命。

（让学生把俄国革命前的政治、经济状况自己进行概括总结进行整理归纳，借此培养学生的概括和阐释能力。）

（1）客观上：

①社会经济状况――

①社会经济状况――1861年农奴制废除后，俄国走上资本主义发展道路，资本主义经济有了一定发展。 20世纪初它仍是落后农业国。

过渡：马克思说：“社会主义革命应该发生在发达的资本主义国家。”为什么社会主义革命没有发生在发达的资本主义国家，而是发生在俄国这样一个落后的资本主义国家？

毛泽东说过：“革命总是从那些反革命势力比较薄弱的地方首先开始，首先发展，首先胜利。”

列宁在分析沙皇俄国的时候说：“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环。”俄国爆发无产阶级革命不是偶然的，而是国内国际形势的历史必然。

②社会矛盾――俄国社会矛盾尖锐，反对沙皇专制统治的斗争不断爆发。

经济上仍然是农业国；政治上沙皇专制制度仍然占统治地位。农民与地主之间，工人与资本家之间的斗争日益激烈，反对沙皇专制统治的民族斗争也不断爆发。工人、农民、资产阶级、士兵形成强大的反对沙皇统治的革命力量。

③国际环境――第一次世界大战进一步激化俄国社会矛盾，为革命创造了有利时机。

政治方面，沙皇专制制度依靠贵族地主阶级和军队来维持自己的统治，一方面有侵略压迫其他弱小国家和民族、争霸世界的帝国主义本性，另一方面又因实力不足而处于对西方强国的依赖地位。俄国参加一战并未改变自己的落后局面，反而带来了极大的危机，使国内本来就十分突出的社会经济矛盾更加激化。

俄国成为各种矛盾的集合体，俄国参加一战，使社会经济矛盾更加激化。垄断资产阶级同无产阶级的矛盾，沙皇专制制度和农奴制残余同人民大众的矛盾，大俄罗斯民族同各少数民族的矛盾

专制统治严重阻碍了政治、经济的发展。俄国危机四伏，经济处于崩溃的边缘，民生活困苦不堪，阶级矛盾尖锐激化，为俄国革命提供了历史条件。

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