第19课《观舞记》教案1(人教新课标七下).doc

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-05-17 19:11:42

观舞记

教学

1. 让学生了解印度舞蹈的特点,了解舞蹈是以身体、神、服现内容的。

2. 养学生自主、合作、探究的学习方法和能力。

3. 励学生初步形成自己的、价值观

教学重难点:   

重点:欣赏优美生动的对舞蹈艺术的语言描写。

难点:通过反复吟咏作者观舞后的感受,初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力,形成自己的审美观、价值观。

教学准备:

1.预习课文,掌握读一读,写一写中的字词。

2.师生上网搜集资料,制作多媒体课件。没有条件的地区可准备录音机、

磁带(轻音乐)、录像机()、投影仪。

教学设计

一、入新,激发热情。

以舞 :利用多媒体放映印度舞蹈,展示美华贵的印度服;活力四射的印度舞蹈;神奇、绮丽的印度情,学们产厚的趣,很快兴奋状态

一契机,提:此此刻,最想,干什

生回答后,教师引入新学习让学生明确作者是观谁的舞蹈。

   二、朗读课文,整体感知。

   读课文后,的体

   三、局部欣性。

   教师导学生找出自己喜的句子或段落,说为欢并。同学们可能如下段:

   13段:因为这一段用生动优美的词语写出卡拉姐妹形体的美。

   16段:因为这一段方面出了舞蹈的美。

   17段:因为这排比句,它写出了卡拉姐妹神的多,舞姿的美,舞的精妙。

   18段:一段也是形体方面的美来写的。

   讨论分析后,要求生能用一精辟的词语来进括。明确:飞动

   四、小交流,互互答。

   对还不理解的问题4人小行合作交流。

   五、集体探究,深入理解。

   生把小交流中不能问题提出,大家共同探究。

   生可能提出的问题设计

   ——2-54排比句有什作用?

   ——7段究竟是什意思?

   ——17段,冰心奶奶卡拉怀观众,也忘怀了自己,忘怀了自

能理解,忘观众怎么行呢?

   以上问题的回答,只要言之有理即可。

   六、知识迁移,堂延伸。

   如果说贝多芬的音声响,那卡拉姐妹的舞蹈就是心之舞。只有心之舞才是正的舞蹈。那请问学们这样的舞蹈生可能答:有。如杨丽萍的《孔雀舞》、豆豆的《丰收》等。

   么说的舞蹈是心之舞?明确:他的舞蹈是整身心的投入。杨丽萍的舞蹈不舞姿美,而且还让人能感受到中女性的美柔。豆豆的舞蹈,人感受到中的体魄和力量,感受到中儿坚强不屈的精神。

   讨论回答后,欣一段舞蹈,要求学习冰心奶奶用美的词语来自己所看到和想到的,怕是一个词、一句、一段文字都行。好,先展示他的劳动成果。

   完后,展示,交流。 ………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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