《世纪之交的世界格局》教案2（人教版必修1） 高一历史教案

27 世纪之交的世界格局

一、课程标准

了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。

二、教学目标

知识与能力

1．了解波兰剧变、德国统一的过程，探讨东欧剧变的实质和原因。

2．掌握苏联解体的全过程，探讨苏联解体的原因。

3．理解多极化趋势加强的具体内容，探讨其影响。

过程与方法

1．通过历史资料、历史图片，加强学生对抽象历史知识的理解。

2．通过师生讨论、生生讨论，活跃学生的思维，开阔其历史知识视野。

情感态度价值观

  让学生认识到社会主义运动虽然遭受挫折，但并不意味着失败，它是前进道路上的曲折，社会主义建设必须走适合本国国情的道路。

三、重点难点

重点——两极格局结束和多极化趋势的表现

难点——东欧剧变和苏联解体的原因

四、教学模式或方法

合作探究

五、教学准备

教师　学生　黑板　粉笔　实物投影仪  教材（高中历史必修一）

六、教材教法分析

本课教材主要讲述了以美、苏为首的两极格局解体过程和新的国际格局──“一超多强”的多极化格局发展趋势。建议教师在教学时适当补充文字材料、图片等，尽量还原和创设历史情境，并在可能的条件下，发挥学生的主观能动作用，收集相关历史资料，展开研究，使学生积极参与对重大历史问题的分析，使之多角度深刻理解两极格局解体的本质原因和新的世界格局形成过程中各方力量对世界和平与发展应该做出的努力。

本课引言用文字叙述及照片创设历史情境，使学生对两极格局解体的标志性事件──苏联解体产生感性认识，也可使学生产生探究其深刻原因的兴趣。

引言中包括本课学习任务：教师需要与学生一起探究的两个问题（导致苏联解体的原因有哪些？冷战结束后世界政治格局是怎样的？）、需要解决的三个概念（东欧剧变、苏联解体、欧洲联盟）。

………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件