高二历史必修三 “百家争鸣”和儒家思想的形成学案 .doc

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2012-10-31 11:02:13

一、学法指导

  1.本课要点

知识方法

关键要点

方法技巧

“百家争鸣”局面的出现

“百家争鸣”的原因和意义

“百家争鸣”

概括归纳法

主要思想流派及主要代表

孔子和早期儒学

孔子在思想、文化、教育方面的成就

孔子“仁”的思想;孟子、荀子的儒学思想

联系比较法

孟子、荀子的主要思想主张

道家和法家

老子、庄子的主要思想主张

“无为而治”

历史比较法

韩非子的主要思想主张

以法治国

概括归纳法

  2.“百家争鸣:(1)必记内容──春秋战国时期,中国社会发生重大变革。士活跃起来,代表本阶层或者政治派别的利益和要求提出自己的主张;代表人物:道家:老子和庄子;儒家:孔子、孟子和荀子;墨家:墨子;法家商鞅、韩非子等。(2)巧记方法——春秋战国大动荡,你方唱罢我登场,着书立说收门徒,儒、墨、道、法各主张。

  3.儒家学派的思想主张:(1)必记内容──孔子思想核心是,强调以德治国,首创私人讲学,主张有教无类,打破贵族垄断文化教育的局面;孟子主张仁政,进一步提出民贵君轻的民本思想,主张性本善。荀子主张统治者施政用仁义王道,并提出君舟民水的着名论断,主张性本恶。(2)巧记方法——孔仁孟(仁)政荀(仁)义(王)道,孟荀善恶来区分。

  4.“百家争鸣的意义:(1)必记内容──“百家争鸣是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段。在百家争鸣过程中,各学派互相取长补短,逐步形成了中国历史上第一次思想解放运动,奠定了中国思想文化发展的基础。(2)巧记方法——传统文化体系成,首次解放基础打。

  二、知识结构


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