古代希腊民主政治教学设计

政治因素

人文素养……

   u运用P126《资料回放》，伯利克里的一段话，设问：你如何评价？（学生回答）

雅典民主政治的评价

（1）进步性

（2）局限性（实质）——奴隶主的民主，而且是少数人的民主

   （运用图表、西方资产阶级代议制、人民代表大会制度对比分析，加深学生认识分析）

（3）理性认识：民主是相对的、具体的、都是有一定的阶级性的。

u最后作业：P128探究题目“古代雅典民主政治制度对人类文明的影响。”

六．学习效果评价

    根据本课的课程目标，制定针对性的课堂效果评价目标。基本知识、基本技能与方法评价如下：

1．希腊文明勃兴的因素中最重要的客观条件是

  A．大河流域     B．大陆      C．重叠的山峦与海洋

上一页  [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  下一页