《太平天国运动》课堂教学案例

[师]：（展示课件“学习探究”的内容，提出问题）讨论：在学习过程中，对太平天国的主要事迹你赞成的有哪些？说出你的理由你不赞成的有哪些？说出你的理由；

[生]：（在教师的引导启发下，围绕问题展开热烈的讨论；教师要用生动、幽默、恰当的语言及时点评学生的发言，给予鼓励，让学生在讨论体验到学习的成就感，激发学习兴趣，激励更多的学生主动地参与到讨论中来！）

[师]：好，刚才同学们的发言很热烈也很精彩，现在就由我代表太平天国根据大家的的讨论来作个总结和检讨！（展示课件“我们的功绩和教训”，总结同学的讨论发言，强调反封建同时又反侵略，这是太平天国运动与以往农民起义相比的新特点，这是由中国当时的半殖民地半封建的社会性质决定的，引导和启发学生从中体验到太平天国运动反抗压迫和外来侵略的精神，培养爱国主义情感。）

我们骄傲：

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