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第2单元第4讲西方人文主义思想的起源广东省潮州市瓷都中学高三历史一轮复习必修三学案.doc

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增大字体作者：免费教育文稿网来源：eduwg.com 发布时间：2012-12-30 11:03:03

一、智者学派

1．背景：希腊工商业发展繁荣，奴隶制　民主政治　发展到顶峰，平民的地位提高。

2．时间：公元前5世纪。

3．代表：　普罗泰格拉　(西方第一次思想解放运动的先驱)。

4．研究主题：　人　和人类社会。

5．主张：(1)强调人的价值，提出“　人是万物的尺度　”。

一、智者学派

(2)反对迷信，强调自由。

(3)在社会道德方面，每个人都有判断标准，不应强求一律。

6．影响：

(1)积极：是人文主义精神的最初体现，起到思想启蒙和解放作用。

(2)消极：忽视　道德　。

二、三大古典哲学思想家

思想家

研究领域

主张

影响(作用)

苏格拉底

人性

1.有思想力的人是万物的尺度

2.“ 美德即知识 ”

3.教育使人认识美德

开创了希腊哲学的新方向，使哲学成为一门研究　人　的学问

二、三大古典哲学思想家

思想家

研究领域

主张

影响(作用)

柏拉图

人类社会

1.著作：《　理想国　》

2.理念是万物的本原　

理性主义　奠基人

二、三大古典哲学思想家

思想家

研究领域

主张

影响(作用)

亚里士多德

自然与人类生活

1.自然界中，　人类　是最高级的

2.创立逻辑学

使哲学真正成为一门独立学科

历史概念是根据历史背景、存在的表现和产生的影响三部分概括而形成的。由于历史概念是史实的抽象和概括，它上承史实，下联规律，反映着错综复杂的历史发展过程，因此，它既能考查知识水平的高低，又能考查出考生学科能力的强弱，所以高度重视对历史概念的考查是近几年来高考的突出特点。加强历史概念学习要注意按照历史概念的结构要素(背景要素，内涵要素，评价要素)对教材内容进行阅读分析。结构化的知识容易抗拒遗忘，便于迁移且能够有效地提高分析问题、解决问题的能

历史概念选择题的特点和解法

力。在解答概念选择题时还要注意对概念进行定量和定性的分析。所谓定量分析，就是对历史概念的时间、空间位置、适用范围等在量度上的界定；所谓定性分析，就是对历史概念的性质、本质等属性上的界定。只有在对历史概念进行定性定量的分析识记后，才能灵活自如地应对概念选择题的考查。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件