第2单元第6讲 启蒙运动 广东省潮州市瓷都中学高三历史一轮复习必修三学案.doc
一、原因
1.经济:资本主义进一步发展(根本原因)。
2.阶级:新兴资产阶级力量壮大,要求摆脱 封建专制 统治和教会压迫。
3.科学: 自然科学 的发展,教会的很多说教不攻自破。
4.思想: 文艺复兴 和宗教改革的影响。
5.政治:英国资产阶级革命的影响。
二、进程
英国(发源地)→法国(高潮)→欧洲(扩展)。
三、主要启蒙思想家
国别 |
人物 |
代表作 |
主要思想 |
影响 |
法国 |
伏尔泰 |
《哲学通信》《路易十四时代》 |
①猛烈抨击天主教会 ②反对君主专制,倡导君主立宪制 ③提倡“ 天赋人权 ” ④法律面前人人平等 |
是法国启蒙运动的领袖 |
三、主要启蒙思想家
国别 |
人物 |
代表作 |
主要思想 |
影响 |
法国 |
孟德斯鸠 |
《论法的精神》 |
①反对君主专制,主张君主立宪 ②提出 三权分立 学说 ③法律就是理性的体现 |
其学说后来成为资产阶级政治制度的基本原则 |
三、主要启蒙思想家
国别 |
人物 |
代表作 |
主要思想 |
影响 |
法国 |
卢梭 |
《社会契约论》 |
①“天赋人权”、“ 人民主权 ”和社会契约思想 ②认为人类不平等的根源是财产的私有是最激进的民主主义者 |
其学说后来成为资产阶级政治制度的基本原则 |
三、主要启蒙思想家
国别 |
人物 |
代表作 |
主要思想 |
影响 |
德国 |
康德 |
《纯粹理性批判》 |
①启蒙运动的核心是人的独立思考和理性判断 ②强调人的重要性,人不是达到任何目的的工 ③ 主权在民 ,自由平等,但自由平等只能在法律范围之内 |
启蒙运动的总结 |
四、核心思想
理性主义 (人自己思考,运用自己的智力去认识、判断和理解事务的能力)。
五、启蒙运动的社会影响
1.思想:思想进一步 解放 了,自由和平等深入人心。
2.政治:推动 资产阶级革命 (法国爆发大革命、殖民地半殖民地人民的独立斗争)。
3.人类文明:追求自由、平等的精神武器,在人类发展进程中发挥了重要作用。
逆向选择题一般带有否定性词语,但不一定是选择错误项。因此首先要看清题,不能看漏了否定性词语、不能受惯性思维的影响,自以为是要选正确项或错误项。在选择方法上,重视正向思维与逆向思维相结合,即逆向要求正向选。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件