专题六 西方人文精神的起源与发展 高中历史人民版必修三专题同步备课资料.doc

基本

要求

了解人文精神的起源；了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述；理解人文精神的内涵。

感受苏格拉底为追求真理而献身的精神。

说明

 “人生而平等”一目为学生课外阅读内容。

学习

要求

知道薄伽丘、但丁、达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔、莎士比亚的主要作品；知道马丁·路德等人的主要思想；认识文艺复兴与宗教改革时期人文主义的含义。

认同人文主义价值观的精华，肯定人的价值和尊严。

发展

要求

知道《九十五条论纲》的作者及其主要思想。

说明

“达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔的主要作品”本课教材中没有涉及，学习中要予以补充。

“古典文化的‘再生’”一目为学生课外阅读内容。

基本

要求

概括启蒙运动对人文主义思想的发展。

认同启蒙思想家的进步主张，认识到进步思想对于社会发展的重要意义。

说明

要注意结合本专题第三课的相关内容归纳“卢梭、康德的主要思想观点”、“概括启蒙运动对人文主义思想的发展”。

基本

要求

了解启蒙运动产生的背景；简述孟德斯鸠、伏尔泰、百科全书派、卢梭等启蒙思想家的观点；概括启蒙运动对人文主义思想的发展。

认同启蒙思想家的进步主张，认识到进步思想对于社会发展的重要意义。

说明

要注意结合本专题第四课的相关内容。