2-2水的运动教学设计第二、三课时：《海水运动》 教学目标： 知识目标：了解海水运动的几种主要形式；理解洋流形成的原因及分类；认识世界洋流分布，识记重要洋流的名称；了解洋流对自然地理环境的主要影响。 能...

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第三章第二节水的运动 【课时】1课时 【课型】新授课 【教材分析】 1、地位和作用：本册教材在讲述了地球外部环境即宇宙环境，以及内部环境岩石圈、水圈、生物圈、大气圈等四大圈层的基本特点以及它们之间的相...

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《水的运动》教案 课标要求：运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响 教材分析：新教材将海水运动知识简化，删除了温度、盐度等有关内容，强化洋流的分布及对地理环境的影响。在知识的呈现方...

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2-2水的运动第二、三课时：《海水运动》教学设计 教学目标： 知识目标：了解海水运动的几种主要形式；理解洋流形成的原因及分类；认识世界洋流分布，识记重要洋流的名称；了解洋流对自然地理环境的主要影响。 能...

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第二节产业转移——以东亚为例 课时安排：2课时 教学目的： 1．了解产业转移的因素2．理解产业转移对区域发展的影响 教学重难点：产业转移对区域发展的影响 教学方法：比较法、图示分析法、图示法等...

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高中地理(中图版)必修二《城市化》 [教学目的]： 使学生能够说明城市化的过程与特点，并能解释城市化对地理环境的影响 [重点难点]： 1、城市概念 2、城市化特点 3、城市化对地理环境的影响 [讲授过程]： 导...

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4-2全球气候变化对人类活动的影响 【教学目标】 1.了解根据不同时间尺度划分的三个气候阶段 2.了解探究气候变化的方法，拓展视野 3.学会结合历史知识，分析自然环境（气候）变化与古代文明兴衰之间的关系，学习...

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第三章第二节水的运动 【课时】1课时 【课型】新授课 【教材分析】 1、地位和作用：本册教材在讲述了地球外部环境即宇宙环境，以及内部环境岩石圈、水圈、生物圈、大气圈等四大圈层的基本特点以及它们之间的相...

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水的运动 【教学目标】 1.知识与技能 （1）了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律，了解目前人类利用的水资源主要是淡水资源的数量是有限的。 （2）理解自然界水循环的类型、主要环节以海陆大...

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自然界的水循环 课型：新授课 教具：多媒体设备、课件 教学目的：（1）使学生认识到地球上的水是由不同形式组成的，并认识其相互的关联性以及水的循环过程和意义。 （2）对学生进行水资源保护以及可持续发展的...

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第二节水的运动第二、三课时：《海水运动》教学设计 教学目标： 知识目标：了解海水运动的几种主要形式；理解洋流形成的原因及分类；认识世界洋流分布，识记重要洋流的名称；了解洋流对自然地理环境的主要影响。...

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2-2水的运动第一课时：《水循环》 教学目标： 知识目标：让学生了解自然界中水循环的主要类型、水循环的主要环节以及水循环的重要意义。 能力目标：通过学习水循环，能够绘制各种水循环类型的示意图，并能用自己...

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2-2水的运动第二、三课时：《海水运动》 教学目标： 知识目标：了解海水运动的几种主要形式；理解洋流形成的原因及分类；认识世界洋流分布，识记重要洋流的名称；了解洋流对自然地理环境的主要影响。 能力目标：...

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第五章环境管理5.1环境管理概述 一、环境管理的涵义 （一）环境管理的概念 运动经济、法律、技术、行政和教育手段、限制人们损害环境质量的活动，通过全面规划、综合决策、是经济发展与环境保护相协调，达到既能...

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高中地理(中图版)《城市的空间结构(一)》 [教学目的]： 使学生能够分析城市内部结构及其形成原因 [重点难点]： 1、城市的空间结构分析 2、形成城市不同空间结构的原因 [讲授过程]： 导入：人口最集中的场所...

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高中地理(中图版)必修二2.1城市的空间结构(一)教案 [教学目的]： 使学生能够分析城市内部结构及其形成原因 [重点难点]： 1、城市的空间结构分析 2、形成城市不同空间结构的原因 [讲授过程]： 导入：人口最集...

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《全球气候变化对人类活动的影响》教案 一、教学目标 知识目标 1．让学生搜集相关资料说明全球气候变化的三种尺度和特征。 2．让学生阅读课本资料来了解科学家推测古代气候状况的方法。 3．让学生通过历史知识...

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第二节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例 [教学目标] 一、知识与技能 1.了解湿地的概念及我国湿地的分布。 2.了解湿地的重要价值。 3.了解湿地开发利用中存在的问题和综合治理措施。 二、...

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2-2水的运动第一课时：《水循环》教学设计 教学目标： 知识目标：让学生了解自然界中水循环的主要类型、水循环的主要环节以及水循环的重要意义。 能力目标：通过学习水循环，能够绘制各种水循环类型的示意图，并...

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第四节　协调人地关系的主要途径 学生通过前面的学习已经知道可持续发展思想是人类发展必然选择的正确道路，也已了解了其内涵和本质。但具体怎样落实到实践中去成为学生渴望了解的主要问题。为此本节将解决这一问...

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第四章防灾与减灾4.3自然灾害与我们教案 [教学目标] (一)知识与技能 1．明确在灾害发生时自救与互救的目的与意义，掌握一些基本的自救与互救常识、方法； 2．掌握应对洪水灾害和地震灾害的正确方法。 (二)过程...

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第三节　可持续发展的基本内涵 本节教学内容主要包括“可持续发展——人类的必由之路”和“可持续发展的基本内涵”两部分。概念多、理论性强，知识间联系紧密。 在“可持续发...

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第四章环境污染及其防治4.3固体废弃物污染及其防治 一、教学目标 1.获得固体废弃物污染的概念、种类等有关知识。 2.理解固体废弃物污染的形成和危害 3.理解固体废弃物污染的处理和利用措施 4.认识城市和农村、...

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传统工业区与新工业区 【教学目标】 ●知识目标 1.了解传统工业区的分布、条件和工业部门。 2.掌握传统的鲁尔工业区优越的区位条件，了解它的衰落原因及其综合整治途径。 3.了解新工业区的兴起和分布，了解意...

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第三节传统工业区与新工业区第一课时 教学目标：掌握传统工业区的分布、区位条件、特点、问题及其解决措施 教学重点：学会分析传统工业区的区位条件、问题及解决措施。 教学难点：借鉴国内外经验，振兴东北老工...

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§4.3传统工业区与新工业区 【教学目标】 1、知识与技能：了解工业生产活动对地理环境的影响,学会分析矿产资源与工业部门之间的联系,培养学生的地理思维能力；学会独立或合作进行工业形成与发展的调查；掌握...

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《传统工业区与新工业区》教学设计 一、课标要求： 1.用案例分析和对比的方法，理解传统工业区形成的区位条件、衰落的主要原因。 2.用案例分析和对比的方法，理解新工业区的特点和发展条件。 二、对学生所...

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第三节　传统工业区与新工业区 【目标要求】 1．通过鲁尔区的区位优势及其衰落的主要原因、综合整治的方式的案例分析和与我国辽中南老工业基地的对比，理解传统工业区形成的区位条件、衰落的主要原因，从而培养学...

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工业地域的形成 一、教学目标 知识与技能：1、学生通过自学说出工业联系的两种基本形式。 2、学生分析燕山石化和林河工业区，说出工业地域的形成条件和发展特点。 3、学生结合燕山石化和林河工业区等案例，分析...

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4.2工业地域的形成 工业联系 一）专业化工厂里的工业联系 生产流水线：在专业化工厂里，工业生产过程的各个环节之间衔接相当紧密，自原料或零部件的投入至产品的产出，全过程自动化连贯生产。提供这种工业生产的...

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