高中地理(中图版)必修二《地域文化和城市发展》 [教学目的]： 使学生能够说明地域文化对人口或城市的影响 [重点难点]： 1、文化与地域文化 2、地域文化对人口的影响 3、地域文化对城市的影响 [讲...

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地域文化与城市发展 教材依据： 中图版必修2第二章《城市的空间结构与城市化》第三节《地域文化与城市发展》 设计思路： （一）、指导思想：高中地理的核心就是探讨人地关系的协调发展。城市是区域的核...

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4.1人类面临的主要环境问题 [教学目标] 认识目标 1、使学生掌握以下概念：环境、环境问题、生态平衡。 2、了解并识记以下内容：环境要素，环境问题的具体表现，我国环境保护的有关法律名称；预防为主、...

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人类面临的主要环境问题教学设计 一、课标要求 1．根据有关资料，归纳、分析人类所面临的主要环境问题。 2．活动建议：联系实际，撰写有关环境治理或生态保护的小论文，并展示交流；举行“保护环境...

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第四章第一节人类面临的主要环境问题 二课标要求及分析 1.课标要求、 根据有关资料归纳，分析人类所面临的主要环境问题。 2.课表分析： （1）学生根据图4-1-1说出人类面临的环境问题有哪些？并能根据环境问题...

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第四章环境污染及其防治4.4噪声污染及其防治教案 教学目的： 1、能从环境保护的角度来认识噪声。 2、知道噪声的来源及其危害。 3、知道减弱噪声的途径，对学生进行环境保护的教育。 重点：噪声的含义防止噪声的...

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第二节遥感技术及其应用 教学目的： 1.了解遥感原理。 2.了解遥感在各个部门中的应用。 重点与难点： 遥感应用 教学过程： 导入：探索活动： 获取土地利用信息要动用大量人力与物力，经十年才作出一幅图。...

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第四节协调人地关系的主要途径 ◆教案 教学目标 一、知识与能力： 1.理解控制人口规模是世界各国协调人地关系的根本措施。 2.掌握协调人地关系的主要途径。 3.辩证地认识人口、资源、环境之间的关系。 二、...

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第四节　协调人地关系的主要途径 学生通过前面的学习已经知道可持续发展思想是人类发展必然选择的正确道路，也已了解了其内涵和本质。但具体怎样落实到实践中去成为学生渴望了解的主要问题。为此本节将解决这一问...

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协调人地关系的主要途径 一、课标要求： 1、举例说明协调人地关系的主要途径 2、认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。(形成正确的环境观) 二、地理学科指导意见 考试内容考试要求 协调人地关系...

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第四节　协调人地关系的主要途径说课 学生通过前面的学习已经知道可持续发展思想是人类发展必然选择的正确道路，也已了解了其内涵和本质。但具体怎样落实到实践中去成为学生渴望了解的主要问题。为此本节将解决这...

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4-4水资源对人类生存和发展的意义教学设计 [教学理念]紧扣新课标要求，重点分析在不同生产力条件下水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义。以学生的自主学习和合作学习以及培养学生能力为主，改变传统的老师课...

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教学目标 1、能够说出水资源的概念以及我国水资源分布的特点 2、从水资源的数量和质量两个角度，说出水资源在人类社会经济活动中的重要作用。并以铁矿石资源数量和质量的变化，说明资源对于人类社会...

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第四节水资源对人类生存和发展的意义教学设计 [教学理念]紧扣新课标要求，重点分析在不同生产力条件下水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义。以学生的自主学习和合作学习以及培养学生能力为主，改变传统的老...

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4-4水资源对人类生存和发展的意义 [教学理念]紧扣新课标要求，重点分析在不同生产力条件下水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义。以学生的自主学习和合作学习以及培养学生能力为主，改变传统的老师课堂灌输的...

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“地域联系” 一、教材分析： 主要内容包括人类主要的交通运输方式、邮电通信、商业贸易等最经常的经济活动。以经济地理研究的角度看，经济活动的空间联系和分布是经济地理学的研究对象，它包括生产、...

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课题：地域联系 设计思想 本节课属于高中人文地理生产活动与地域联系部分，是必修二较为重要的一节。课程标准要求“举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式”。人类活动地域联系的主要方式有交...

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课题：地域联系设计思想 本节课属于高中人文地理生产活动与地域联系部分，是必修二较为重要的一节。课程标准要求“举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式”。人类活动地域联系的主要方式有交通...

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《地域联系》 一、本节在全章中的地位和作用 本章内容共有三部分组成：农业区位因素与地域类型、工业区位和地域联系，都是用以给与学生人类活动和经济活动的知识及它们之间的联系。地域联系的主要方式有交通运输...

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高中地理(中图版)必修一《地球的自转和公转》说课教案　“地球的自转和公转”说课教案 一、教材分析 （一）地位和作用：本节课内容是本章的重点和难点，又为下面的内容---了解这些运动所产生的地理意义...

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城市化 【教学目标】 1、了解城市形态的概念、类型，理解城市形态与地理环境的关系。 2、了解城市土地利用方式，理解城市功能区的形成和城市功能区的作用、形态和区位特征。 3、理解城市地域结构的概念和影响因...

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城市化教案 一、三维目标 知识与技能： 1．理解城市化的概念、主要标志，了解哪些主要因素推动城市化发展。 2．运用有关资料，概括城市化的过程和各阶段的特点。 3．解释城市对自然地理环境的改变，不合理的城...

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《城市化》教学设计 教学目标： 知识与技能目标： 1.理解城市化的概念、主要标志，了解推动城市化发展的主要因素。 2.运用有关资料，概括城市化的过程和各阶段的特点。 3.解释城市化对自然地理环境的改变，不...

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第二节产业转移──以东亚为例 一、教材分析 1．本节教材对应的课标要求 标准：举例说明产业转移对区域地理环境的影响 活动建议：开展一次模拟活动，扮演角色，交流看法 2．课程标准解读对上述课标的阐述 1）...

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高中地理(中图版)必修二城市的空间结构(一)教案 [教学目的]： 使学生能够分析城市内部结构及其形成原因 [重点难点]： 1、城市的空间结构分析 2、形成城市不同空间结构的原因 [讲授过程]： 导入：人口最集中...

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城市的空间结构 课标要求： 1、运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成的原因。 2、举例说明地域文化对人口或城市的影响。 教学目标： 1．理解城市地域形态的形成与地理环境的关系。 2．熟悉城市地域功能...

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第四节全球气候变化 教学目标：知识与技能 1.通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期。 2.举例说明全球变化对人类活动的影响。 3.了解人类对全球气候变化的对策。 过程与方法 1.初步...

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《全球气候变化对人类活动的影响》教案 课标要求： 根椐有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 教材分析： 从标准的要求看，学习的重点不在全球气候变化本身，而是把全球气候变化看作是客观存在的事实...

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第二节全球气候变化对人类活动的影响 【教学目标】 知识与技能： 了解全球变暖的事实；知道全球变暖的原因，知道温室效应、主要温室气体；了解对减缓全球变暖的一般策略。 方法与过程： 通过课堂讨论和交流，...

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4-2全球气候变化对人类活动的影响教学设计 【教学目标】 1.了解根据不同时间尺度划分的三个气候阶段 2.了解探究气候变化的方法，拓展视野 3.学会结合历史知识，分析自然环境（气候）变化与古代文明兴衰之间的关...

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