障碍跑《森林运动会》水平一教学设计

教学

内容

1、障碍跑：

2、游戏：森林运动会

器材

录音机1台   小圆圈24个

体操垫8床  呼拉圈4个

教

学

目

标

1、认知目标：通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。

2、技能目标：通过教学80%~90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跳”、“钻”、“跨”的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。

3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。

教学

要点

灵巧、协调地钻、跨、跳过单个障碍物

教学

难点

灵活运用钻、跨、跳的方法过多个障碍物

 顺

序

教学内容

教师活动

学生活动

组织

体

验

性

导

入

1、课堂常规

2、队列队形练习

3、准备活动

①模仿动物走：小熊走、袋鼠跳，大灰狼爬、小松鼠跑、老鹰飞；

②活动腕、膝、踝关节。

1、创设情景，引出本课激励学生积极参加活动。

2、播放音乐，引导学生一起参与活动。

1、精神饱满，认真听讲。

2、在音乐的伴奏下，随教师模仿动物活动

组织：围在教师周围自由站位开课，一路纵队在圆圈上模仿动物行进

队形： 

要求：

1、活而不乱

2、精力集中，认真听、看；

3、教导有方、模仿象

4、模仿时注意安全

 自

主

性

学

练

诱导学习：

1、跨（小溪）

2、钻（山洞）

3、跳（石子桥）

1、创设情景，让“小动物”练习本领，

2、教师巡视并引导评议

自主、合作学习：团结协作，积极参与；互相评价，提示改进

组织：分小组同时练习。

队形：

要求：积极练习，积极评价，注意安全

演

练

提

高

游戏：

《森林运动会》

1、教师创设情景引出比赛；

2、强调比赛方法及规则；

3、组织比赛并为学生加油；

4、既是参与者，又是评价者。

1、了解比赛的方法及规则；

2、积极参与比赛、灵活运用技术、团结合作竞争。

组织：分小组进行

规则：

1、每个同学穿越全部障碍物才能拿食物；

2、依次过障碍，回到位置把食物放入筐中，下一位同学在继续进行；

3、每位同学都要遵守游戏规则。

恢复身心归纳评价

情景结束：

舞蹈：《幸福拍手歌》

1、教师创设情景引出活动内容：

2、音乐伴奏，与学生一起跳舞；

3、引导学生小结评价；

4、归纳评价。

1、在音乐伴奏下，跳起舞蹈；

2、自评、互评、小组评相结合。

组织：在圆圈上进行

队形：同课的开始部分

要求：

1、动作柔和、舒展、大方；2、身心放松；

3、归纳评价以发现优点为主。