小学一年级美术上册

            图片资料、录象资料、范画、学生优秀作品若干件、水粉颜料、水粉笔、调色盒、刻刀类工具（牙签、钉子等）、各类纸材（宣纸、彩纸、报纸等）、课件。
            学具准备 水粉颜料、水粉笔、调色盒、水桶、肥皂、刻刀类工具（牙签、钉子等）、各类纸材（宣纸、彩纸、报纸等）。
教学过程：
一．    创设情境
            （1）老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗？
            （2）课件展示：邀请涵
            （3）想去吗？ （生）想。
            （生）读内容。
            同学：我们动物王国的明星正进行时装表演。想邀请××班同学一起欣赏。谈话设置悬念，引起学生的好奇心。
            2． 欣赏动物世界的录象
            3． 讨论：（1）想想你最喜欢哪位动物明星的表演，你能模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？
            （2）你觉得哪位动物明星的服装最美，请你描绘一下它的美丽所在（从形体、颜色、花纹等方面展开。）
            4． 小结：动物世界真的很奇妙，威武的狮子，温顺的小羊，可爱的蚂蚁……形形色色，说也说不过来。动物的形象各异，服装更是千奇百怪。
            瞧,他们每个人的服装都各具特色。 学生的注意力集中到屏幕上，感受动物的形、色之美。学生很高兴地进行表演、猜测，感知动物的形体美、动态美。
            各抒己见，用自己的语言描述动物的形体美、色彩美。以大量的图片给学生一定的视觉冲击，使其从内心感叹动物的可爱。学生通过观察对动物的形态、颜色、斑纹有一定的理解，为后面的创作打下基础。
二、 感受名家名作，提高审美意识 1． 赏析艺术家表现动物的美术作品。
            引导思考：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？
            2． 揭示课题及学习内容： 除了用画画、剪纸之外，我们还可以用什么表现手法来表现动物们的可爱形象呢？ 阐述自己的见解。 
            让学生感知、了解不同的美术表现方式和美的多样性。
三、观察动物的版画1．老师想请几位伙伴来帮忙，以新得方式给动物设计新形象，（引出肥皂排笔、颜料、牙签、钉子等工具材料）。学生被这些新奇的绘画材料吸引了，求知欲望被积极调动 
            版画涉及的工具材料较多，因此在学习中因让学生明确的知道。

《会滚的玩具》一课时
            教学目标：学习滚动玩具的制作方法，培养学生动手制作能力。
            教学重点：滚动玩具的制作方法
            教学难点：设计动物的形状
            教学准备：白卡纸、彩色水笔、剪刀、胶水、沙子，瓶子或罐子等圆柱体。
            教学过程：
            一、组织教学：按常规进行。
            二、引入新课
            1、出示范作进行滚动游戏，激发学生兴趣。
            2、说一说这些玩具是怎样制成的。（让学生自学书上的制作示意图）
            三、指导学生制作滚动玩具
            1、设计一只熊猫形象，并注意要突出其前肢的画法。
            2、把熊猫的形象剪下。
            3、把熊猫的形象贴在圆柱上。（腿部贴住，头部竖起）
            四、指导学生游戏
            往盒子里灌进一些沙子，滚动时可以听到"沙沙"的响声。（注意沙子不要灌满，否则听不到响声。
            五、启发学生制作其它滚动玩具
            1、回顾滚动玩具的制作方法。
            2、学生设计其它形象（人物或动物）制作滚动玩具。
            六、作业评析。评析标准：滚动玩具的制作方法正确，形象设计生动。

《童话里的小屋》一课时
教学目标：1、用纸盒及多种材料制作一栋小屋。2、能说出小屋里住着谁，他喜欢做什么。 3、小组或全班同学将作品摆放在一起、组成一个庄园、城堡或村落。
教学重点：1、是否敢于想象。2、是否敢于使用多种材料进行创作。

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