人教版第三册美术教案（13-20）

第13课

课题梦幻中的城堡

领域 造型，表现，欣赏，评述

课时 2课时

教学目标

1. 通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。

2. 指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。

教学评价建议

1. 是否积极主动地参与课堂交流活动，敢于说出自己对设计作品的感想。

2. 是否积极动脑，大胆构思，创作。

3. 是否能充分利用各种材料。

4. 培养学生想象力与创造力的研究。

5. 如何突破常规的表现形式，培养学生运用各种表现方式进行创作。

教学实施建议

一、课前准备

1. 教师准备好提供给学生的彩纸，线，橡皮泥，KT析，像塑板等各种材料，及欣赏用的动画艺术作品。

2. 学生准备一些废旧盒子和其它材料。

二、课堂教学

1. 引导阶段

    让学生扮演国王与王后，王子与公主，并且分别夸张地描写自己城堡的外形，他们想对自己的城堡进行改造请“大臣们”（学生）为他们出谋划策。

    让学生分小组相互交流自己对城堡的理解与想象，“大臣们”（学生）根据自己对城堡的理解与想象，交流设计想法和表现的形式。

2. 发展阶段

    肯定学生的大胆构思，激励学生打破常规，自由地创造和表现。

鼓励学生选用自己喜欢的材料进行创作，通过大胆的想象与构思，用剪，镂，折，贴，画等制作或表现的方法，表现一幅较抽象的画面。

    在作业过程中，指导学生设计的形式要与使用的材料相适合。

展出制作完成的深长作品，让学生根据自己的理解，描述自己设计的作品，收拾和整理桌面，地面，保持教室环境整洁。

三、课后拓展

1. 积极指导学生如何去欣赏动画片中的城堡，培养学生欣赏美，发现美的能力。

2. 鼓励学生根据生活与学习中各种有趣的内容，采用变形与夸张手法进行创作，也可以收集各种材料尝试作，学做小艺术设计学。

教学参考资料：

卡通片，动画片，中外童话彩绘书籍。

第14课

课题我设计的自行车

领域 造型，表现，设计，应用

课时 1课时

教学目标

1. 通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，或运用各种综合材料创作自行车。

2. 引导学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作在体验设计自行车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。

3. 通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。

教学评价建议

1. 能否把自己有新意的自行车的设计想法，用绘画的方法画出设计草图。

2. 能否创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行车。

3. 自行车的造型是否美观，其功能是否有创意。

   如何合理运用各种材料开发新的教学内容的研究。

教学实施建议

一、课前准备

1. 教师准备教具：各种自行车的图片资料。

2. 学生准备学具：一些吸管，废光盘之类的材料。

二、课堂教学

1. 引导阶段

    在学生设计自行车之前，先让学生欣赏一些自行车的图片，主要是让学生简单了解自行车的结构，最好能向学生介绍一下自行车的发明过程。

    要求学生开展积极的讨论，在边讨论边构思在逐步形成自己的设计灵感，培养学生的创新精神。

2. 发展阶段

    启发学生从自行车的功能出发，进行设计构思，在造型设计上可以借助自然界物体的外形进行改装，或是想象中的抽象造型。

    指导学生在设计自行车的草图时，相互讨论，相互补充，使设计的草图更完美。

    当学生在设计的过程中，老师积极肯定学生好的有创意的造型，对有个性的表现给予及时表扬。

    指导学生在制作自行车时，注重自行车整体造型的美观，同时让学生体验造型的艺术魅力。

3. 收拾与整理

    指导学生将各种不同类型材料归类，放回原处，收拾整理桌面，地面，保持教室清洁。

三、课后拓展

    鼓励学生课后找各种材料，如：丝带，毛线，铅丝，铅笔，碎花布等，积极尝试，表达自己的丰富多彩的想象，设计出更有创意，更美观的自行车。

教学参考资料

参考书目：《生活美劳DIY》全套十本，吉林美术出版社，1999年。

第15课

课题星空的联想

领域 造型，表现

课时 1课时

教学目标

1. 通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。

2. 指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。创作出富有个性特点和形式感的星空图。

教学评价建议

1. 是否积极动脑，大胆构思，创作。

2. 是否积极主动地参与课堂交流活动，能运用好新的技法作画。

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