浙教版第五册美术教案

二、讲解示范：
1、 请同学们仔细观察这两张图，这两张图有哪些不同？（示范图比原图更概括，是三角形可正方形的组合。）
2、 许多同学爱玩智力拼版，他们把方形、三角形、梯形的塑料板东拼西凑就能拼成有趣的图案。什么老虎、青蛙、兔子……同样，我们现实生活中的动物也可以被我们用三角形和方形表现。
3、 我们应该怎样用方格来组成一副画呢？
我们看书：
首先，在纸上用铅笔打好方格。
然后，按照形状的需要，勾出方格的范围。
最后，上色。
4、 我们应该怎样来概括，但又不使要画的事物失去特征？
（把握基本形状和色调，但对于某些细节可以夸张处理。）
三、学生作业：
1、 选取准备变形的图形。要求：图形简单，以常见的图形为主。如：兔子、公鸡等。）
2、 在画纸上用铅笔画上方格。（方格不宜太大或太小，以1平方厘米到2平方厘米一格为宜。）
3、 想好各部分所需要涂的颜色，用油画棒和水彩颜料涂均匀。颜色要以三原色为主，把各相同部分的色彩统一起来。为了防止涂错，可以在方格中用铅笔注上记号。
4、 在勾出物体在方格中的范围时要大胆的用方形或三角形来表示，图中不能出现弧线，所有线都用直线勾画。要大胆地对原图事物进行改变。
四、作业讲评：
小组推选优秀作业，做一次优秀作业展览。

《错位的图片》
教学目标：
1、 培养学生耐心、认真的学习品质。
2、 培养学生的艺术创造能力。
3、 学习用错位的方法制作新奇的画。
教学重难点：
发挥学生的想象力和创造力是重点，怎样能粘贴好是教学难点。
课前准备：
教师：范画一张及制作工具。
学生：剪刀、尺、铅笔、图象较大的图片一张、32开白卡纸一张。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣：
（出示图片）
像这样的照片小朋友们都拍过吧？（是的）
（出示错位后的图片）
那么像这样的照片呢？（没拍过）
是的，这不是拍出来的，这是做出来的。
请一个小朋友走近来看一看，图象看得清楚吗？（看不清楚）
下面的同学从远处看清楚吗？（在远处看比较清楚）
这样新奇的画是怎样制作出来的呢？这就是我们今天学习的内容。
（出示课题：错位的图片）
二、讲解制作要点：
1、 用铅笔在图片的背面画平行线，要求间隔均匀、不要太宽或太窄。
2、 沿所画的线用剪刀剪下拼条，注意：沿边要剪得光滑。也可以用刀割划。需要用美工刀。把垫板垫在课桌上，用钢尺做割划的依靠。
3、 选择你所需要的错位法，将剪下的图片按顺序贴在底纸上去，剪一条贴一条。错位不能太多。
4、 贴时看清正倒，剪一条贴一条，不要搞乱。
5、 错位的方法很多：

三、学生制作，教师巡视指导。
四、作业讲评：
1、 展示优秀作业，让作者讲制作成功的诀窍。
2、 讨论作业的不足之处，找出原因。
3、 作完后可以放在镜框里欣赏。

                
《躲起来的动物》
教学目标：
1、 培养学生对纸工制作的兴趣。
2、 学习立体卡片的制作方法。
3、 培养学生的想象力及动手能力。
教学重难点：
使卡片中的动物立体化。
课前准备：
教师：范画、制作工具。
学生：16开白卡纸、美工刀（剪刀）、水彩笔（油画棒）、尺、圆规。
教学过程：
一、启发谈话：
1、 让学生讲一讲自己最喜爱的动物。今天我们要和动物们做捉迷藏的游戏。
2、 表演示范，激起学生学习的兴趣。（出示手中卡片）同学们，你们看，老师手中的是什么动物？（狐狸）（把卡片折拢）咦，狐狸到哪里去了？（把卡片打开）哦，原来狐狸在和我们捉迷藏呢。
3、 那么，你想不想和动物捉迷藏呢？
二、讲解示范要点：
1、 观察老师手中的卡片和书本上的照片，想一想：会躲起来的狐狸该怎么制作？
2、 讨论：怎样制作躲起来的动物？
3、 请一位学生回答，教师演示。
A、 将纸对折。
B、 照书上一样画好半个动物的头。
C、 看清虚线、实线。将虚线的地方剪去。
D、 将动物的头往卡纸内推进，然后沿虚线折叠，以免折损虚线以外的纸。
三、学生作业：
1、 加强使用剪刀的安全教育。
2、 折叠时要先将动物头推进，再按照虚线折，以免折损。
3、 自由选择图样，鼓励创作。
4、 作完后可以涂色，美化自己的作品。
四、作业讲评：
1、 玩动物捉迷藏的游戏，猜一猜，躲起来的是什么动物？
2、 分小组游戏：
A、 第一组给第二组猜，第二组给第三组猜，依次。
B、 猜对加10分，猜错减10分。
C、 抢答，分数同上。
D、 比一比，哪组积分多为胜利。
3、写上一句祝福的话，把卡片送给老师或同学。

                 
《拉线玩具》
教学目标：
1、 培养学生对纸工的制作兴趣。
2、 学习制作和创作拉线玩具。
3、 培养学生的想象力和动手能力。
教学重难点：
使学生懂得物体变动的道理，向学生讲明要使物体变动，钻孔、穿线是成功与否的关键。
课前准备：
教师：各种类型的拉线玩具若干。
学生：白卡纸三张，大头针一枚，水彩笔、双面胶、剪刀。
教学过程：
一、表演示范：
大家看，老师手中的是什么？一张圆形的卡片，如果我拉一下这根线，会有什么事情发生？
（教师演示）
怎么会出现一个小狮子呢？
你想不想知道？
二、讨论：请学生讲解会变动的原理。
三、讲解示范制作要点：
1、 在一张白卡纸上话好小动物的外形，用剪刀把它剪下来。
2、 将另外两张纸上画出大于小动物的圆形，其中一个是半圆。
3、 将两个原形重叠，按照书上的样子作成纸袋，并穿好孔。
4、 在小动物的中下部固定一根线。固定的方法可以是：用双面胶把线粘在小动物的背面。
5、 将小动物放入袋中，线从小孔中穿出。
四、作业展评：
玩一玩，谁的拉线玩具做的好？
表扬做的认真仔细的作业。
帮助不成功的作品找到失败的原因。

                   《我们的学校》
教学目标：
1、 画一张有自己学校特征的写生画或记忆画。
2、 学习用线条来表现。
3、 进一步增强热爱自己学校的思想感情。
教学重难点：
练习用线条来表现房子和树。抓住自己学校的特征。

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