浙教版第五册美术教案

   （四）根据部分儿童美术作品的文化内涵和特定的历史背景，教师作适当的介绍和讲述，进行爱国主义教育。（破坏、偷盗、价值）5分钟
   （五）简介部分儿童美术作品：10分钟
（六）下课，清洁教室。
（七）课后小结

美术课教案

一、课题：虾
二、教学目标：
1、用正确的方法、步骤制作一张立体的画。（了解、练习）
2、培养学生学习的持久性及对工艺制作的兴趣。（接受）
 教学重点：制作出一张立体的画。
 教学难点：各部件的粘贴。
三、课时安排：一课时
四、课前准备： 教师：范作一幅，未装配的“虾”的零部件一套，真虾若干。
               学生：剪刀，浆糊，白纸或彩色纸等。
五、教学过程：
（一）上课，师生问好，揭示课题——《虾》，教师作启发性谈话：
   1、“虾”是生活中常见的水生动物，它是大多数小朋友爱吃的菜肴，也是许多小朋友喜欢放养在鱼缸里或小瓶里的小动物之一。
今天，我们要求通过剪、折、拼贴制作出一张立体画“虾”。
2、教师出示范作，引起学生兴趣，同时也引发议论：老师的这张画是否好看，跟我们过去画的、剪贴的有什么不同？
3、教师拿出真虾，让显赫声传看。通过看、提问、讨论等，解决以下问题：虾有那几部分组成？名称？特征等。为制作打下一个感性基础。
（二）讲解制作方法

1、教师用事先准备好的各部件，按顺序折装一只虾，给学生以示范。
2、学生跟着教师的讲解，边听边做。教师按制作步骤要领，边讲边示范边注意学生的制作，按部就班地进行。
（三）制作的步骤及注意点：
    1、取32开的纸一张，剪、折好各部件。剪、折时注意：
（1） 这张纸（以16开的背景纸而言）大约够做两只虾。
（2） 身体与纸条的比例在2 ：1或5 ：3之间，也就是说，要做3厘米长的一只虾，需要5厘米到6厘米长的纸条。
（3） 头的宽度与虾身最宽出应相等。
（4） 大钳可适当长些。
   2、粘贴。一般以由粗到细为好，以免学生在粘贴时把较细的纸条弄断。这一步要提醒学生注意：
（1） 浆糊不能太多，以免把纸弄脏又使粘结处不容易干。
（2） 六只脚的粘贴部位。
（3） 把整只虾粘到背景纸上时，要注意立体效果。
（四）学生作画（写生或临摹），教师巡视辅导。
（五）展示部分学生作品，把学生的作品合起来，构成“虾跃图”或“群虾图”。
（六），教师或学生进行讲评。
（七）下课，清洁教室。
（八）课后小结。

美术课教案

一、课题：纸版画欣赏
二、教学目标：
1、培养学生对纸版画的兴趣。（接受）
2、初步了解纸版画的表现方法。（了解）
3、学习从各个角度欣赏美术作品，提高审美能力。（练习、接受）
教学重点：让学生感受纸版画的艺术韵味，了解纸版画的一些不同的制作方法及制作材料。通过欣赏，让学生了解这些纸版画作品是各国古代劳动人民智慧和技术的结晶。
 教学难点：进一步认识到纸版画作品的文化特色，从而提高认识美丑的能力，潜移默化地爱护文化的道德教育。
三、课时安排：一课时
四、课前准备：收集纸版画作品的图片、资料。（制成幻灯片或挂图）
五、教学过程：
   （一）上课，师生问好，揭示课题—《纸版画欣赏》，作启发性谈话。
    1、浏览课本中的范图，思考这些画和我们平时画的画有什么不同？
        （同桌间相互讨论，然后请几位同学发言。）
    2、板书课题，简介纸版画
    版画是我国的传统艺术，早期主要用于印刷，材料一般为木板。
近代，特别是“五四”运动时期，我国版画事业有了很大的发展，版画成了新文化运动的战斗武器，材料也更丰富了，有石版画、铜版画、丝漏版画、木刻版画等。纸版画是二次大战后，日本成为战败国，由于资源贫乏，日本画家根据这一情况，发明了用纸板进行版画创作，不仅效果好，且简单易学，成本又低，所以很快在世界各地得以广泛传播。
   （二）指导学生认真读图，教师提供以下问题供学生思考：
1、这四幅画的画面上各表现了什么内容？
2、画面效果有什么不同？
   （三）学生分组讨论，教师归纳：《参考》P47
   （四）根据部分纸版画作品的文化内涵和特定的历史背景，教师作适当的介绍和讲述，进行爱国主义教育。5分钟
   （五）下课，清洁教室。
美术课教案

一、课题：纸团动物
二、教学目标：
1、学习纸团动物的制作方法。（了解、练习）
2、进一步培养动手能力（练习）
3、感受纸团动物的美。（接受）
 教学重点、难点：用包、扎、拧的方法做出各种有特征的动物。
三、课时安排：一课时
四、课前准备：
1、教师：各种类型的纸团动物作品若干。
2、学生：皱纸，胶水，剪刀。
五、教学过程：
1、上课，师生问好，揭示课题《纸团动物》，作启发性谈话。5分钟
2、引入课题
教师可联系学过的撕纸和泥塑，出示反坐纸团动物，使学生感受纸团动物的别致之处，激发学习兴趣。
3、教师分步示范制作方法
（1）用团、包的方法做身体等较大的部位：把废纸团成团，然后用皱纸（没皱纸可用其他纸代替）包住，团紧。

（2）用拧的方法做较长的部位，如颈、腿、尾巴等，把废纸拧成长条，然后裹一层皱纸再拧结实。颈短的动物可在大纸团上直接拧出再用线扎住。
（3）把各部位用胶水粘合。注意突出动物的特征和造型美。
（4）对细部进行粘贴和添画，如粘贴和添画动物的眼睛、鼻子、嘴巴、胡子和身上的花纹等，使动物形态可爱，富有神韵。要注意色彩的搭配。
4、学生作业
学做一只纸团动物。可以按书上的样子做，也可动脑筋自己做。尽量使做好的动物能立住。做好后，若时间充裕，可再添做其他景物以增加美感和情趣。
5、作业讲评
选出几个优秀作品，号召学生积极思维，大胆创造。

上一页  [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  下一页