人美版一年级美术下册教案 (C)

按步骤有序地进行创作：     

(1)整体构成：表现特征。    

(2)分辨层次：城堡的前后关系。                       

(3)刻画局部：用线和色。最好有特征、有童趣、有理想。   

(4)有情节地画背景。

展示评价

用多种形式(分组、结对)。                           

看画讲故事。

教学评价

 1．评价方式

 (1)开展有目标的评价活动，实现创作来源于生活而高于生活的教学意图。

 如：幸福美好的生活需要什么理想的城堡?怎样使童话故事的城堡更好看、更有趣?

 (2)为所喜爱的人物、角色创造什么样的城堡?能与作者情趣、责任目标相关联的评价更富引导性，更能调动学生参与评价的热情。

 (3)在学生合作活动时(如教学设计二)所进行的商讨、选择和集体再创作，内含着的评价是无形的自我教育，富有很强的生命力。

 2．评价点

 (1)能否向同学讲述有关童话城堡的故事。

 (2)能否画出自己想象中童话城堡的样子。

课后延伸

 1．什么样的房屋最舒适、方便?

 2．城市里、村镇中(家乡)应该有什么设施?什么样的环境?

 3．将来怎样改变家乡、社区的面貌?

相关资料

 建筑专科书籍(例如(老屋》、资料库软件中外典型的建筑资料)。

 中外童话名著：《白雪公主》中皇宫及小矮人的房屋。《灰姑娘》、(渔夫与金鱼的故事》、《孙悟空大闹天宫》中的宫殿。

报刊中各地居民、现代社区住宅、公寓等。

第16课  钓鱼

教 学 目 标

1．加深对各种材料的认识，能利用不同的材料进行创造性的组合。  

2．体验创作的乐趣。                                          

3．培养学生利用不同材料设计制作的能力。                    

4．培养学生善于发现、善于收集、敢于创新的精神。 

教学重点：引导学生在探寻制作、装饰鱼的方法的过程中，体验美术创作的乐趣。

教学难点：制作、装饰的方法。

教具准备：海洋音乐、不同材料制作的鱼、自制的钓鱼工具、游戏活动用品、各种材料。

学具准备：各种纸材、布材、有体积感的轻巧的材料(如塑料瓶、蛋糕盘等)、剪刀、胶水、彩色回形针、彩线、一根细竿、双面胶、透明胶、美工刀、画笔等。

教  学  过  程

撕纸游戏 借形画鱼

(1)观察、回答。                

(2)撕纸游戏：随意撕出任意形。  

(3)学生尝试在撕出的形状中添画装饰，使之变成一条鱼。

认识材料  借物做鱼

(1)认识材料。                  

(2)学习设计制作方法。          

(3)根据收集到的材料讨论、交流设计构思。                       

(4)利用各种材料和多种方法制作鱼。

钓鱼活动感受创造的乐趣

(1)学生添做挂环。              

(2)讨论将做好的鱼用来做什么?   

（3)当挂饰，美化教室居室。    

(4)做钓鱼的游戏玩。          

(5)制作钓鱼竿。                

(6)学生进行钓鱼比赛。

课后小结

请学生谈创作与活动的感受，教师总结。

第17课  好吃的水果

教学内容与目标

    (1)显性内容与目标

    应知：在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。

    应会：能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。

隐性内容与目标

    引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。

 教学重点与难点

  重点：通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。

  难点：引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。

学习材料

 (1)师生各自找来自己最喜爱的水果，作为感知材料。

 (2)学生根据自己的喜好，选择表现工具。

教学活动

(1)组织教学引入新课                        

 可以从学生喜闻乐见的谜语形式导入，如： 

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