教学设计《蓬皮杜文化艺术中心(七下)》

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2009-07-24 18:44:46

学校:立达中学

执教:李芳怡  

课时:1课时

年级:七年级第二学期

《蓬皮杜文化艺术中心》教学设计

课题

蓬皮杜文化艺术中心(欣赏)

知识与技能:知道巴黎蓬皮杜文化艺术中心的概况,了解西方艺术的主要流派和作品,了解西方现代艺术的特点,并初步懂得评价和鉴赏的方法;了解现代艺术的表现方法对现代设计领域的影响;学习用软件paint和3Dmax绘制抽象图案来装饰房间。

分析:本单元与《故宫印象》、《走进卢浮宫》和《不朽的敦煌》共同构成了中外美术发展史的基本框架,所选作品涵盖了美术发展史上具有代表性的西方现代艺术流派。在学习的过程中,要培养学生尊重文化的多元性,采取宽容的态度对待艺术的变革与创新,提高学生辨别美丑的能力。

过程与方法:通过阅读课文,认识图片,了解西方现代艺术作品;通过分组讨论、交流、归纳和教师的讲解,掌握西方现代艺术的基本特点,懂得评价和鉴赏的方法;并通过绘制抽象图案体会其表现方法在现代设计中的运用。

情感、态度与价值观:感受西方现代艺术的多元发展,提高对西方现代艺术及其思潮的分辨能力,树立科学、正确的鉴赏和评价的态度。

教学

重点

蓬皮杜文化艺术中心的建筑艺术特色;西方现代艺术作品的基本特点。

重点解决办法: 充分利用书籍和网络资源,收集大量的图片资料;对于西方现代艺术中差异极大的各流派和多元化格局,教师从多个角度作具体分析、讲解。

难点解决办法:了解西方现代艺术产生的复杂背景,理解现代艺术的产生和发展;更新观念,树立科学发展观,对现代艺术现象和艺术思潮作出客观的分析。

教学

难点

如何科学、正确地评价和鉴赏西方现代艺术作品。

教学流程

方法手段

备注:

教师提供三维房间一角的画面,有白色窗帘,学生绘制固定尺寸的抽象画,作为窗帘的贴图,营造一个让人心情轻松愉快的学习环境或能够舒缓紧张情绪的生活环境。

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