第三章 文字处理 第三节 排版——学排小论文

(3) 复制

教学“复制”是在“移动”的基础上展开的，所以可以演示或学生自学，掌握复制的两个方法。

移动和复制的方法和步骤要强调，实践中多次涉及到，可以较快提高能力。

(4) 查找和替换

查找和替换只以课文任务展开，需简单的应用，不要面面俱到都介绍到，特别是“格式”和“特殊字符”按钮的功能和应用。

2．文字格式修饰

根据“任务”的需要，安排好整个知识结构，以“子任务”为子框架，将知识点结合进去，“需求”突出，自然引入。教师随“任务”的进程，讲清要领，做好演示关，这部分不难掌握。各知识点要点及教师扩充范围为：

(1) 字体

认识字体，四种基础字体和其他扩充字体都要熟悉。英文字体也要有所了解，建议教师将常用英文字体演示一下。有些Windows 98系统字体不多，可以添加。

(2) 字号

了解字号的两种衡量单位。“号”和“磅”，磅是英文“Point”的译音，即点的意思。设置“磅”时，既可在“字号”组合框中选择，又可直接输入磅数，这里①说明组合框的特点和作用；②说明文字无级放大。学生往往只通过组合框选择，误以为文字最大磅数为72。

(3) 文字的颜色

文字颜色的选择按钮有两个，要分别认识其作用，颜色只有16种。

(4) 加粗等6种文字格式

加粗、倾斜、下划线、边框、底纹、字简缩放这6种文字格式位于“格式”工具栏上，是较常用的文字修饰，要注意组合应用和下划线种类与字符缩放大小的选择应用。

(5) 其他文字格式

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