《文本信息的结构化和形象化》教学设计

教法：任务驱动、范例教学、启发教学

学法：自主探究、小组交流、个别指导

【教学环境】

网络机房，配备NetStar4.0多媒体教学系统，可实现广播、转播、示范等功能。

【教学基本流程】

1、通过提出有针对性的问题，引导学生研习教材，体验信息的加工与表达方式；

2、引导学生选择恰当的结构化和形象表达方式描述实际问题，建构完整的知识结构体系，以使学生在体验中内化知识，锻炼能力；

3、有效利用网络，及时反馈和评价学生的学习过程和效果。

【教学过程】

一、创设情景、对比引入（5分钟）

教师活动：

1、情景创设：每年的田径运动会都是我校的一件大事，要顺利完成这项繁杂的系统工程，充分做好前期的准备工作是最基本的成功条件。如果要你去帮忙制作竞赛日程及各年级座位安排，你将会怎么做呢？我这里有两种对竞赛日程安排地表述，请同学们比较下哪种表达方式更好，为什么呢？

2、多媒体教学软件屏幕广播：以两种不同方式表述的竞赛日程安排。（具体内容见附1）

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