《文本信息的结构化和形象化》教学设计
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情 景 |
最适用表达方式 |
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描述本月的学习计划 |
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梳理《信息的编程加工和智能化加工》的知识点 |
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描述省中团委主页的站点结构 |
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描述一个带循环的VB程序 |
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附件3：“各班级座位安排”的两种表达方式
表达方式一：
各班观看校运会时的座位安排情况：田径场东侧为高二1—10班，请自带凳子；田径场南侧为高二11—16班，请自带凳子；田径场西侧：司令台以北为高一年级；司令台上为高三1班；司令台以南至终点计时台为高三2—13班；终点计时台以南为高三14—16班、预备班，其中预备班请自带凳子。
表达方式二：
各班级座位安排表
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安 排 班 级 位 置 |
班 级 |
备 注 |
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田径场东侧 |
高二1—10班 |
自带凳子 |
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田径场南侧 |
高二11—16班 |
自带凳子 |
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田径场西侧 |
司令台以北 |
高一年级 |
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司令台 |
高三1班 |
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司令台以南至终点计时台 |
高三2—13班 |
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终点计时台以南 |
高三14—16班 预备班 |
预备班自带凳子 |
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Tags：
作者：教育文稿
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