第3章 使用“我的电脑”(第2节认识文件和文件夹)

2、难点：文件命名规则（命名规则、地址、文件的全名）。

三、教学时间：

认识文件和文件夹（2课时：1节上课1节上机）

四、教材分析：

本节是学习第三节“管理文件和文件夹”的铺垫。学生只有理解了文件和文件夹的概念，掌握了文件命名规则，了解了图标和扩展名的含义，才能真正认识文件和文件夹。

本节内容知识点。较多，有的需要识记，如文件命名规则中有九个（ \、/、*、?、:、”、<、> 、|）不能使用的字符、一些常用扩展名等；有的较难理解，如地址、文件的全名等；有的又需要上机才能理解，如图标的排列等。通过前面已保存过的文件“xiwang.bmp”为例，介绍文件名的组成、文件命名规则；然后举例说明地址、文件全名，注意在介绍地址时一定要多举例，让学生理解地址是由“盘符”和“文件夹”组成的，再由此引出文件的全名是由“地址” +“\” +“文件名”组成,并强调文件名可以同名 , 但文件的全名必须是唯一的。

五、教学过程：

一、课前谈话，引入新课（可从人起名说起）

1、文件的概念：保存在计算机磁盘上的一组相关数据称为文件。文件中的数据可以是文字、图像、图形、声音。

二、老师讲解文件命名规则：

1、文件名的组成：

“基本名”和“扩展名”构成它们之间用英文“.”隔开。如“xiwang.bmp”

2、文件命名规则：

文件的基本名由不超过255个字符的字母、汉字、数字等组成，但不能使用 \、/、*、?、:、”、<、> 、| 这9个英文字符做文件名。

3、地址：

地址是由“盘符”和“文件夹”组成的，它们之间有一个反斜杠“\”隔开，其中后一个文件夹是前一个文件夹的子文件夹。如：

C:\windows\command\scandisk.ini

盘符    文件夹         文件名                 

文件全名

“地址”+“\”+“文件名”组成文件全名，文件名全名是唯一的。

三、熟悉图标与扩展名

1、三类可执行文件：

 以.EXE .COM .BAT 为扩展名的文件都是可执行文件，双击这些文件的图标就能立即执行对应的程序。

2、教师讲解常见文件的扩展名和对应图标。

3、文件和文件夹有四种显示方式：

    大图标、小图标、列表、详细资料。

扩展名和图标对应表（讲课时，建一文件夹把要讲的文件类型准备好逐一演示）

四、教师指导学生操作，将相同类型的文件排列在一起。

在菜单栏中，单击“查看”——“排列图标”——“按类型”（按名称、按大小、按日期）

五、学生操作练习，在不同文件夹分别按名称、日期、类型、大小排列图标。

六、总结本节课主要内容，布置作业：

P56练习第1题——第5题。

七、反馈

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