第5章 制作电子板报(第2节插入板报中的文字)

在本节教学过程中，建议先向学生自己分析说明利用文本框插入文字有哪些作用，特别是对于制作板报具有哪些非常显著的优越性，以便使学生了解为什么要通过文本框输入文字，再让学生参照“学着做”完成文本框的制作。设置文本框格式时，应强调鼠标指针处在何种状态下才能单击右键，然后在弹出的快捷菜单中选择“设置文本框格式”。完成本节的“学着做”任务之后，通过“动手做”来总结和巩固文本框的制作与修饰。

六、教学方法：

    讲解演示与学生上机操作相结合（在机房上课）

七、教学过程：

第一课时 5.2.1插入板报中的文字

一、教师讲解演示插入文本框：

1、打开Word,选择“插入”——“文本框”——“横排”菜单命令，鼠标指针变成“+”形状；

2、在文本编辑区中，按住鼠标左键，拖动鼠标，即可拖出一个文本框；

3、将鼠标指针移到文本框的尺寸控制点上，当指针变成双箭头时拖动鼠标，将文本框调到合适的大小；

4、在文本框中输入文章《三峡的形成》，将文本框中文字的字号设为“小五”，段落格式设为“首行缩进”；

5、将鼠标指针移到文本框的边缘，当指针变成   形状时，拖动文本框到适当的位置，并根据版面调整文本框大小。

二、指导学生学习插入“竖排”文本框，并在文本框中输入文章《探索地外文明》。

三、拓展练习：

1、启发学生探索思考插入文本框另外的方法；（“绘图”工具栏中的“文本框”按钮或“竖排文本框”按钮）

2、学生操作：试一下改变文本框的大小。（先选中文本框，再调节控制点）

3、给已有的文字加上文本框。（选中已有的文字，然后再插入文本框，则文字就被放在文本框中）

4、改变文本框中文字方向。（选中文本框，单击“格式”——“文字方向”菜单命令即可）

四、总结本节内容：

①“插入”——“文本框”——横排（竖排） ②拖动鼠标形成文本框 ③调整文本框大小并移动到适当位置 ④输入文字并进行段落调整 ⑤调整文本框位置及大小 ⑥横排和竖排切换。

第二课时  5.2.2修饰文本框

一、教师展示一个已经修饰过的文本框，让学生有个感性认识，也可激发学生的学习兴趣，增强学生的求知欲。

二、教师讲解并指定一名学生操作演示文本框的修饰：

1、单击选中文本框“三峡的形成”，选择“格式”——“文本框”命令，弹出“设置文本框格式”对话框；

2、在“颜色和线条”选项卡中，通过“虚实”下拉列表，设置“虚实”为圆点形虚线，通过“粗细”调节按钮，设置“粗细”为“0.5磅”。

3、单击“颜色和线条”选项卡，在“颜色”下拉列表中选择“填充效果”，在弹出的“填充效果”对话框中，单击“纹理”选项卡；

4、选中“画布”纹理，单击“确定”按钮，回到“设置文本框格式”对话框，单击“文本框”选项卡；

5、将内部边距的左、右、上、下都调整为0.5cm（厘米），单击“确定”；

6、选中文本框，选择“格式”——“边框和底纹”命令，弹出“边框和底纹”对话框，单击“底纹”选项卡；

7、在“填充”栏的色块中选择浅黄色，单击“确定”按钮，文本框中的文字即出现浅黄色底纹；

8、调整文本框大小并移到合适位置。

三、辅导学生参照“学着做”完成本节课的任务。

四、辅导学生学习本节的补充知识：

1、文本框的默认填充颜色为白色。

2、如何去除文本框的填充颜色和边框颜色？

3、利用“边框和底纹”对话框可以进一步修饰文本框的边框，如设置“阴影”效果，边框线型、颜色、宽度等。

4、设置页面边框：

    “格式”——“边框和底纹”，在“页面边框”选项卡中可以设置“艺术型”的页面边框。

★强调：使用“设置文本框格式”对话框中的“填充效果”可以对整个文本框进行填充，而通过“格式”——“边框和底纹”菜单命令的“底纹”设置只能为文本框中文字部分添加底纹。

五、辅导学生完成“动手做”，学生之间可以相互交流。

六、总结本节的主要内容：

1、修饰文本框：线型、填充色、阴影、底纹等

①先选择“格式”——“文本框”

②线型

③颜色——填充效果——纹理

④文本框——内部边距的调整

⑤选中文本框“格式”——“边框和底纹”——底纹

⑥填充颜色（试一试其它颜色的填充）

⑦设置阴影、边框线型、颜色、宽度等

⑧页面边框

七、布置作业：

P127练习（1）填空题

（2）判断题

八、教学后记

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