第5章 制作电子板报(第3节添加图片)
第5章 制作电子板报
——文字处理提高
本章主要通过制作电子板报这个大任务,学习Word文字处理软件的强大图文混排功能。通过本章的教学,要求学生能够比较熟练地利用艺术字制作标题,利用文本框插入文字,在文档中插入图片并设置文字环绕方式,绘制各种复杂图形并进行组合,掌握图形对象在文档中的排版和版面设计等。培养学生综合运用文字处理软件的能力和用计算机处理问题的能力,从而激发学生学习和使用计算机的兴趣。本章教材共有4节,总课时为12课时。
第3节 5.3 添加图片
一、教学要求
通过本节的学习,要求学生熟练掌握以下知识:
1、插入剪贴画
2、利用“图片”工具栏设置图片格式
3、插入外部图片文件
二、教学时间:
添加图片(2课时)
三、教学重点、难点:
1、重点:剪贴画的插入,图片格式的设置,外部图片文件的插入。
2、难点:文字对图片环绕方式设置
四、教学方法:采用教师辅导、学生上机实践相结合,并且以学生自学为主的教学方法。
五、教材分析
本节的主要目的是让学生学习在文档中插入剪贴画、图片文件等,并通过“图片”工具栏设置图片格式,进一步熟悉Word的图文混排功能。
在学习本节时,剪贴画的插入较简单,“设置图片格式”对话框和前面的“设置艺术字格式”对话框较类似,可让学生参照“学着做”的步骤,将效果图做出来。在插入外部图片时,可结合前面“画图”软件中保存的图片,让学生学会借助“画图”在文档中插入图片。“动手做”中生日贺卡的背景图,是将插入的剪贴画设置成水印,并衬于文字下方的效果,“生日快乐”几个字是用艺术字制作而成的。本节较难理解的知识点在弹出的快捷菜单中选择“设置文本框格式”。完成本节的“学着做”任务之后,通过“动手做”来总结和巩固文本框的制作与修饰。
六、教学过程:
第一课时
一、教学内容:
插入剪贴画
二、教师讲解,学生试着操作,剪贴画的插入过程:
“插入”——“图片”——“剪贴画”
三、图片格式的设置方法:
方法一:在图片上右击鼠标,选择快捷菜单中的“设置图片格式”。
方法二:选中图片,选择“格式”——“图片”,弹出“设置图片格式”对话框。
四、提问:图片在文本中的几种版式:
1、嵌入型 2、四周型 3、紧密型 4、浮于文字上方 5、衬于文字下方
五、学生试一试“图片”工具栏上各个按钮的功能、作用。
六、指导学生完成“动手做”P130
1、插入剪贴画,并利用“图片”工具栏,设置图片的水印效果、调整对比度、亮度等。
2、输入文章《杜鹃枝上杜鹃啼》,利用“艺术字”给它加上标题,在文中插入一幅剪贴画,并分别设置文字环绕方式。
3、在第4章所编写的调查报告中插入一幅剪贴画,并设置文字环绕的方式。
七、总结本节内容:
①插入——图片——剪贴画 ②动物——选择一幅——单击插入剪辑按钮即可插入 ③关闭插入剪贴画窗口,八个控制点可改变图片大小 ④“格式”——“图片”——设置图片格式 ⑤调整环绕方式 ⑥“图片”工具栏的使用 ⑦浮于文字上方的设置。
八、布置作业:P133 1、填空题 2、选择题
九、教学后记:
第二课时
一、复习剪贴画的插入。
二、指导学生自学插入外部图片:
选择“插入”——“图片”——“来自文件”菜单命令。
三、让学生思考问题:
1、在Word文档中能否插入用Windows中“画图”程序制作的图片?(可以)
2、从外部插入的图片,是否可以像剪贴画一样通过“图片”工具栏进行格式设置?(可以)
3、能不能用图片作为文章的背景?(可以)
四、辅助学生完成P133页“动手做”的任务:
1、在C:\Windows中寻找一张图片,并将其插入到文档中。
2、制作生日贺卡,并为贺卡增加“艺术型”边框。
五、教师总结本节内容。
六、布置作业:P134练习(3)判断题