第2课《爸爸的花儿落了》教案2（人教新课标七下）.doc

②用“人物+事件”的思路逐一完成。

教师明确：文章以“毕业典礼”为线索。

三、合作探究

1、题目“爸爸的花儿落了”在文中有何含义？

（一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的凋谢；另一是象征特别爱花的父亲的离开人世。）

2、＂花＂在文中还有什么妙用？（主要线索是贯穿全文的“花”。）

3、请快速找出描写“花”的语句，思考：那为什么要选择“花”而不是别的作为主要线索？

（以花开头、以花结尾，中间也都多次提到花——是因为父亲喜欢花，花让作者想到回忆起父亲，同时花也成了象征；二则以花来贯穿小说的始末，作为潜在的线索，这样可以做到事件交错而不凌乱。）

4、表达了作者什么思想感情？

（饱含着作者失去父亲的痛楚和无奈，同时也会引起读者深深的眷念之情。小说以此为题，含而不露，哀而不伤。）

四、布置作业：

熟读课文，感觉父爱。

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