四、赵普 教案设计

　　3．教师组织学生交流，并点拨研究的角度、方法。

　　六、加深理解，能力迁移。

　　1．学生朗读课文，加深理解。

　　2．教师鼓励学生质疑及开放性题目设计。

　　3．学生按要求积极参与。

　　4．教师组织学生解疑及对设计题作积极评价。

　　七、课后学习

　　整理本课出现的词类活用现象及特殊句式。

教案点评：

　　 采取学生自学与教师指导相结合的方式学习文章。其亮处在于读完全篇后，利用剧本创作的形式，引导学生用细节描写（语言、行动、外貌等）去表现人物的个性色彩。

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