苏教版九年级下册·我心中的语文·教学设计（含练习）

步骤

教师组织

学生活动

1

聪明的人总是重视总结，善于总结，从总结中吸取经验教训，指导经历当财富。经过一段时间，总要回头审视一下，有何得失，有何体会，总是会通过总结明白一些道理。三年的语文学习，你一定有很多收获和体会，结合上面的“自我评估”，好好地写一个总结，找到自己的努力方向。

聆听

2

【写作提示】

①明白总结的范围

作为三年学习的综合性总结，应当写得比较全面。阅读、写作、口语交际、专题、书法等几个方面都要顾及，着眼于知识与能力、情感与态度、过程与方法几个纬度进行总结。

②明白总结的基本结构形式

总结的文字格式上，一般由标题、引子、主要工作情况（多用几个标题来概述）、成绩经验和问题教训、下一步的工作打算、结尾几部分内容组成。其中，主要的内容是：工作基本情况，成绩经验和问题教训及体会，下一步的打算。基本情况这一部分，应当作为整个总结材料的重头内容不展现；经验体会部分，应当作为整个总结材料的精华内容来思考；今后打算部分，应当作为蓝图和号令来把握。总结的文字，要客观、准确、简练、生动。

③必须抓住重点

三年的学习，经历的事一定不少，总结中既要反映全貌，又要突出重点，不能事无巨细地总结一遍，把它写成一本流水帐，这是毫无意义的。重点应是：应该做的，费力大的，倾注多的，有影响的，特别想说的那些事情。

聆听、理解

如果说“总结语文”是对初中语文学习的全面回顾和理性总结，那么“回味语文”便是一个以感性为主，结合理性思考的总结。也就是要写出你在语文学习中的体验和感悟。从下面提供的选题中挑选2—3题，写成短小、生动的文章。也可以自己另拟题目，谈出自己的独特体会。

1、语文学习的苦与乐

2、我与语文的不解之缘

3、三年语文情结

4、我最喜欢（或最讨厌）语文

5、用自己打造的钥匙打开语文之门

6、在语文天地里遨游

7、语文学习资源无处不有

8、长期积累，偶然得之

9、语文学习互动好

10、专题学习点燃我智慧的火花

11、语文为我插上飞向未来的翅膀

12、语文学习功夫在课个

13、我的作文上网了——我语文学习中的一朵浪花

14、美，在语文中……

15、在语文学习中学会学语文

……

【写作引路】

不管选哪一个题目来写，都应当把握它的侧重点，把这一点写细，写透。下面对以上各题侧重点的分析，可供参考。

◎语文学习的苦与乐：既要写出“苦”，也要写出“乐”，能进一层写出“苦”与“乐”的内在关系则更好。

◎我与语文的不解之缘：要写出“我”与语文的“恩恩怨怨”，爱过、恨过，有过快乐，有过烦恼，可是最终却无法放弃。

◎三年语文情结：写对语文执著的爱，写对语文的一往情深。

◎我最喜欢（或最讨厌）语文：写对语文两种极端的感情，重在写出为什么喜欢或为什么讨厌，对其中的原因既要有主观和感受，也要有适当的理性分析。

◎用自己打造的钥匙打开语文之门：写自己如何在语文学习中找到适合自己的有效方法。“自己打造的钥匙”是重点所在，“钥匙”显然是个比喻。

◎在语文天地里遨游：写自己在语文学习中的乐趣与收获，既然是“语文天地”，就不能只限于课堂或书本，既然是“遨游”就应当有很好的收获。

◎语文学习资源无处不有：是说处处可以学语文：大自然中、社会生活中、人际交往中医学只要有心，就可以学习。

◎长期积累，偶然得之：要写出“积累”和“偶然感悟”的关系，重在说明长期积累的重要。

◎语文学习互动好：要写出互动学习的好处。

◎专题学习点燃我智慧的火花：写自己在专题学习过程中如何发现问题、探究问题并有所收获的。

◎语文为我插上飞向未来的翅膀：侧重于写语文对自己的学习和生活所起的作用。

◎语文学习功夫在课外：要介绍自己的语文成绩和语文能力的提高是如何利益于课外语文学习的。

◎我的作文上网了——我语文学习中的一朵浪花：要介绍自己如何利用网络学习语文，尤其是利用网络提高自己的写作能力，如何在网上和别人交流自己的写作心得。

◎美，在语文中：要写自己在语文和语文学习中如何发现美的，以及发现了哪些美。

◎在语文学习中学会学语文：关键在于“学会”，也就是如何在语文学习、语文实践的过程中掌握语文学习的方法，找到学习语文的规律。

这些题目或大或小，或侧重于方法，或侧重于过程，或侧重于情感态度，或侧重于能力，内容十分广泛，几乎涵盖了语文学习的方方面面。