苏教版九年级下册·热爱生命·教学设计（含练习）

六、小说之所以产生了如此震撼人心的力量，在于人物形象的塑造，课文通过“他”的经历，向我们展示了一幅幅生命垂危者求生的画面，那么，是什么促使他如此顽强？

七、文章表达了作者怎样的情感？揭示了什么样的主题？

教学目标：

1.学会在小说阅读中把握基本情节，能复述故事梗概。

2.学习细致入微地描写对表现人物意志的作用。

3.了解人物在绝境中顽强求生的精神状态，感知人热爱生命的本能，珍惜生命。

教学重点、难点：

学会欣赏文学作品，感悟人生，培养积极的人生态度，珍爱生命。

教学方法：自主、合作、探究的学习方式

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入新课：

同学们，从呱呱坠地起，你们已走过十多个年头，在这十多年的人生旅 程中，你对生命都有过怎样的认识呢？

奥斯特洛夫斯基说过：“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次……”

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