《霞》教案（粤教版必修1）

一、 课题 
《霞》 

二、 课时 
一课时 

三、 教学目标 
1、了解作者冰心。 
2、理解文章的哲理内涵，体会作者对人生的思考、感悟。 
3、体会散文“形散神聚”的特点。 
4、学习象征手法的运用。 

四、 教学重点 
1、理解文章的哲理内涵 
2、学习象征手法运用。 

五、 教学难点 
理解文章的哲理内涵。 

六、 教学课型 
讲读课 

七、 教学方法 
朗读法、提问法、讲解法、音乐欣赏法 

八、教具 
小黑板、图片、录音机、幻灯机 

九、 教学过程 
（一）    学习引导 
1．    课前预习。要求如下： 
① 复习散文的文体知识。 
② 了解作者的生平。 
③ 查字典，读准音，为本文的生字生词正音、释义。 

2．    导入新课   
古诗鉴赏                       
                               乐游园 
                                   李商隐 
向晚不适意，驱车登古园。 
                         夕阳无限好，只是近黄昏。 
思考：诗歌表达了诗人怎样的思想感情？本诗的感情基调怎样？ 
          
    在诗人李商隐的眼中，黄昏、晚霞是带着丝丝哀愁、感伤色彩的。那在其他作家心中又是怎样的呢？今天，我们一起学习冰心的《霞》，看看它们有没有不同！ 

3．    检测练习 
（1）、冰心，原名   ，著有小说    、    ；诗歌《繁星》、    ；散文     、     ；儿童文学     等。《霞》选自    ，是冰心    期的作品。 

（2）给下列加点字音，并解释词语 
云翳、璀璨、惆怅、衬托 

4．    作者简介、背景介绍 
[幻灯片出示]     
冰心(1900年10月5日-1999年2月)，原名谢婉莹。二十世纪杰出的文学大师，小说、诗歌、散文、儿童文学和翻译诸方面都有重要的成就。 
主要作品有： 
小说《小橘灯》 
诗歌集《繁星》《春水》 
儿童文学《再寄小读者》（总名为《寄小读者》的通讯散文，是我国儿童文学的奠基之作。） 
受基督教博爱思想的影响，冰心早期的作品，多以“爱”为主题，抒写母爱、童真、自然等内容；因此早期的作品有“爱的哲学”之称。 
晚期的作品多是抨击时弊的杂文以及充满哲理韵味的散文。《霞》是她晚期哲理散文之一。 

（二）研习课文 
1. 出示教学目标。 
今天我们学习的这篇散文，充满了哲理与智慧。作者能够仔细观察生活，从普通的事物身上发现深刻的蕴义，融会个人的体验，深化为更高的哲理，实在值得我们细细体味、学习。 

2.朗读体会 
（1）方法：自由朗读 
（2）朗读的要求： 
① 体会作者的思想、情感，有感情的朗读。  
② 划出自己最喜欢的句子。 

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