2.5 华罗庚 教案5 （粤教版必修1）

教学目标： 

一、掌握文中的字词等基础知识。

二、继续了解人物传记的特点、写法。

三、了解华罗庚其人其事，学习华罗庚奋力拼搏，自学成才的毅力和献身科学事业，为人民服务的爱国精神。

教学重、难点：

材料的选择及华罗庚精神的体现。

教学设想：

布置学生做好预习，列表填出华罗庚主要事迹，抄写文中应用的诗句并背诵。

教学过程：

一、简介作者：顾迈南，当代作家，新华社女记者，既是科技新闻工作者，也是科普作家。2002年出版的《中国科普名家名作》收录了顾迈南及她的科普作品。

二、简介华罗庚：中国数学家，中国科学院院士，1910年11月12日出生于江苏省金坛县一个贫苦家庭，1985年6月12日卒于日本东京。曾被授予法国南锡大学、香港中文大学和美国伊利诺伊大学荣誉博士学位。

三、词语过关：

署（shǔ）名   苏家驹（jū）  惨淡   扉（fēi）页  勤能补拙 

莫名其妙    怠（dài）慢   吴筱（xiǎo）元   瘟疫蔓延

一拐一瘸（qué） 怜悯（mǐn） 停滞（zhì）不前  蜚（fēi）声

金瓯（ōu）  鹯（zhān）  褒（bāo）奖    梁园虽好，非久居之乡    追溯（sù）  赞赏备至    商榷（qùe）  暴跳如雷     如获至宝    置若罔（wǎng）闻   出类拔萃（cuì）  运筹学      从实以终

※补充词解：

扉页：书刊封面之内印着书名、作者等项的一页。

勤能补拙：勤奋能够弥补笨拙的不足。

怠慢：冷淡。

蜚声：扬名。

梁园虽好，非久居之乡：比喻外地再好，也不是适宜长期居住的地方。

备至：完全，到了极点。

商榷：商讨。

如获至宝：好像得到了最珍贵的宝物。   

置若罔闻：放在一边不管，好象没听见一样。指不予理睬。  

出类拔萃:超出同类之上（多指人的品德、才能等）

运筹学: 利用现代数学的成就，特别是统计数学的成就，来研究人力物力的运用和筹划，使能发挥最大效力的科学。 

从实以终: 脚踏实地，埋头苦干，直到最后。

四、熟读课文，掌握大意。

学生出示有关华罗庚事迹表格，了解他的生平事迹。

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