2.5《华罗庚》教案(粤教版必修一）

教学目标：

1、  学会删繁为简，提取关键信息。

2、  学习华罗庚自强不息的奋斗精神、始终不渝的爱国情操、献身科学的追求精神。

3、  了解传主诗词对表现传主思想性格的作用。

教学过程：

【导入语】                       熊庆来         华罗庚       陈景润

    在黑板上板书画图，要求学生阐述三者之间的关系。 

明确：熊庆来发现了华罗庚，华罗庚发现了陈景润，他们日后都成了举世闻名的数学家，是伯乐和千里马的关系。三位数学家尤其是后两位数学家是中国人的骄傲，他们的成就举世瞩目，说说看华罗庚和陈景润的成就分别体现在什么地方？

明确：陈景润是算出了1＋1为什么等于2？解决了哥德巴赫猜想。那么，华罗庚的成就呢？今天我们就来学习顾迈南的《华罗庚》，了解一下华罗庚的主要成就。

【梳理课文：主要经历，主要成就】

在了解他的成就之前，我们先来梳理一下他一生的主要经历，课后练习的表格﹙要求，不要怕这篇课文长，先不要急着通读全文，只要先按上面的表格把他一生的主要成就找出来就等于读懂了

主要成就 

【华罗庚诗词】

师：到现在为止，我们已经把他一生中大部分的成就都找出来了。一篇看似很长很复杂的课文，只要掌握了方法，我们就可以像庖丁解牛一样自如。不过，同学们有没有注意到，华罗庚除了是名伟大的数学家外，还是一名在诗歌方面深有造诣的人。请同学们找出本文中引用的华罗庚诗句，并结合课后练习二说说它们对表达华罗庚的生活经历和人生感受所起的作用。

文章嵌入了多首华罗庚的诗词，使得这篇科学家的传记，在大量理性的、抽象的数字描述中，又显现出一种古朴文雅的情趣来。文章主要选择了华罗庚的四首诗，第一首是写在《从孙子的神奇妙算谈起》的扉页上，既表明了华罗庚对于中国古代算术的天才般的理解和发挥运用，又说明了华罗庚特别强调勤奋。第二首诗表现了华罗庚在抗战时期面对国破家亡现实的悲愤情绪。第三首诗形容了华罗庚将研究室里的数学运用于工厂田间后的喜悦心情。第四首诗表达了华罗庚加入中国共产党后的兴奋情绪和对自己人生目标的规划。这些诗词，既从不同侧面烘托和丰富了传主的思想精神，表现了华罗庚作为一个数学家的文学兴趣和古文修养，又使文章具有一种古雅的韵味。

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