4.18 汉乐府诗两首 教案1 （粤教版必修1）

民间的爱往往最质朴。爱就是热烈的爱，恨就是刻骨的恨，不掺杂什么功利色彩。她们直爽真诚地表达自己的爱。《上邪》中女主人公千般发誓表明自己对待爱情的坚决，《饮马长城窟行》展示出女主人公的缠绵多情。

一、 教学目标

1. 了解汉乐府诗的基本知识及其在文学史上的地位

2. 体会汉乐府诗的抒情方式

二、 教学重点

1. 掌握直接抒情和间接抒情的抒情特点和方法

2. 诗歌中的想象

三、 教学难点 深刻领会诗歌的语言，体会诗歌言简意丰的特点

四、 教学过程：

1. 关于汉乐府（提前引发材料给同学，教师作适当点拨）

1) 提问：乐府、乐府诗、乐府民歌有什么不同？

乐府：古代音乐机构的名称，汉武帝时规模盛大。一为文人的歌词配乐，一是搜集民间歌谣。乐府诗：乐府机关编制、搜集、保存起来的歌诗。后成为一种专门的歌体，特点是可以入乐。乐府民歌：社会下层群众的歌谣，后经过配乐。反映下层人民生活。

2) 汉乐府的主要艺术成就有哪些？ 浓厚的生活气息，奠定中国古代叙事诗的基础，表现了激烈而直露的感情。

3) 汉乐府的名篇著作有哪些？

《上邪》表现爱情的坚贞

《上山采蘼芜》、《白头吟》、《孔雀东南飞》表现弃妇的痛苦

《十五从军征》表现战争带给人们的灾难

《陌上桑》表现女子的美丽和机智

2. 同学自读，积累字词

1) 读音： 上邪ye2 雨雪yu4 饮yin4马 夙su4夕自媚mei4 遗wei4 烹peng1调

2) 通假字 上邪，“邪”通“耶”，感叹词，相当于“啊” 展转，“展”通“辗”

3) 词类活用 夏雨雪 “雨”名词作动词，降下，落下 夙夕 “夙夕”名词作状语，早晚

4) 语段积累 上邪，我欲与君相知，长命无绝衰，山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。青青河边草，绵绵思远道。 枯桑知天风，海水知天寒。长跪读素书，书中竟何如？上言加餐饭，下言长相忆。

3. 请同学们迅速找出两首诗中使用的表现手法和修辞手法

比兴：青青河边草 枯桑知天风，海水知天寒 顶真：青青河边草，绵绵思远道。远道不可思，夙夕梦见之。梦见在我旁，忽觉在他乡。他乡各异县，展转不可见。对比：枯桑知天风，海水知天寒借代：遗我双鲤鱼 à 提问：使用了什么样的抒情方式？

直抒胸臆 à双鲤鱼指代书信 比喻：烹鲤鱼 烹鲤鱼比喻打开装书信的木盒

4. 语篇分析

1) 上邪 讨论：《上邪》中的女主人公形象同《氓》、《孔雀东南飞》中的有何异同？

同：都是对爱情坚贞不渝 异：《上邪》表现出女主人公对爱情的期待与承诺

艺术特点：

体会：《上邪》的诗风 刚健、质朴、自然

《氓》表现出女主人公对社会的控诉和对自身的伤感

《孔雀东南飞》表现出刘兰芝以死徇情的清醒和刚烈 ü 青草起兴，引出对丈夫的思念 ü 提问：本文是按照什么顺序来写的？请同学分析本文的结构。

直抒胸臆：热烈大胆

2) 饮马长城窟行

想象：神奇

分析写作脉络，帮助背诵à

远方客人带来丈夫的书信使我欣喜 ü

渲染突出自己的孤独和寂寞 青草-->思远道（不可）-->梦见-->我旁-->他乡--> 各异县-->不相见 枯桑 海水――>各自媚 相为言 客 来――>双鲤鱼――>烹鲤鱼――>尺素书――>读素书――>à

提问：女主人公为什么“长跪读素书”？

（非常恭敬，庄重和激动） à言 写感情的变化：相思－ü 抒情诗中夹杂叙述

本诗的艺术特点 >孤独－>

多种修辞手法的使用：比兴、对比、顶真ü欣喜

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