《定风波》教学实录(人教版高一必修)

——“苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒实验家，一个工程师，一个假道学的憎恨者，一位瑜珈术修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，心肠慈悲的法官，一个政治上的坚持己见者，一个月夜的漫步者，一个诗人，一个生性诙谐爱开玩笑的人。（林语堂《苏东坡传》） 
——“中国古代最高贵，最亲切，最有魅力的文人”（余秋雨《文明的碎片•苏东坡突围》） 
——“他的全部作品展现了一个可供人们感知、思索和效仿的活生生的真实人生，影响了无数后继者的人生模式的选择和文化性格的自我设计，从而使他与后世的读者，建立了一种异乎寻常的亲切动人的关系。”（王水照复旦教授，唐宋文学权威） 
—— “东坡先生非醉心于音律者，偶而作歌，指出向上一路，新天下耳目，弄笔者始知自振。” 王灼云（《碧鸡漫志》）（课本单元标题语） 
带着我们对风雨的理解、对东坡的理解我们再读一遍。 


九、出题训练 
    我们围绕“雨”说了这么多，原文的“雨”到底是什么意思啊？ 
——既是自然风雨，又是政治风雨、人生风雨，这么说诗中的“风雨”用了什么手法？ 
——隐喻义，双关。很好，如果考试，这儿很可能成为考点。最后我们来做一件入世之事：给这首词拟几道赏析题。 
——“一蓑……”刻画了苏轼什么样的形象？（抓抒情主人公的形象，常常是重点） 
——“归去……”苏轼要往哪归？结合苏轼生平谈谈苏轼的人生态度。（聪明，把上课内容变成题了） 
——“轻”怎么理解？竹杖芒鞋行于泥地真比马轻？ 
——“迎”在词中的作用是什么？（抓字词来解读，很符合出题常规） 
——本单元标题语说东坡词“新天下耳目”，怎么理解，请举例说明。（题目大，可作专题写成随笔了。我干脆也加一个大题：课后练习三） 
    今天作业，就选其中 2小题， 1大题。 
心有东坡词，人生无难题。 人生再多的雨，经过东坡的过滤，都变成一片晴空了。苏轼为我们撑起了一把伞，撑出了一片晴朗的天空，愿我们活得像他一样明亮，一样豁达。如果做不到，再多读读他的文字吧。 

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