《包身工》教学设计

包身工

夏　衍

从清晨到晚上　从现象到本质　从历史到现实
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第　１、清晨四点一刻　　　　　２、追述包身工的来历，揭示包
一　包身工被迫起身的情状　　　身工制度的形成（说明）
│……………………………芦柴棒……………
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第　３、四点半，包身　　　　　４、大量雇佣包身工的原因，揭示包
二　吃粥的凄惨景象　　　　　　身工制度发展（议论描写说明）
↓……………………………芦柴棒………………
第　５、五点钟，包身　　　　　６、揭示包身工制
三　工被赶进厂的情（至六点钟） 度的膨大（说明）　　 　
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│←…………………………小福子…………………………　
└─→７、深刻揭露包身工悲惨命运的结局←─┘
　　　　（面）　　　　　（点）
　　［感性认识］　　　　　　　　　［理性认识］
第四　抒发对包身工深表同情，对帝国主义、反动派愤慨并严正警告的激情