【高一下】18 鸿门宴

教学目标

1、掌握《史记》一书的体例、别名、作者以及《二十四史》等相关的文学文化知识。

2、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。

3、掌握翻译文言句子的一些方法。

4、能准确概括文章的故事情节

5、了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点。

教学重点

    一、学习古汉语的常用词语和特殊句式。

    二、正确分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的性格特点。

教学难点：

辨析疑难语句、准确翻译文中的句子。

课时安排：三课时。

教学过程：

导入：下面四副对联哪一幅是写司马迁的？

1）志洁行廉，爱国忠君真气节；

      辞微旨远，经天纬地大诗篇。

2）翁去八百载，醉乡犹在；

       山行六七里，亭影不孤。

3）世上疮痍，诗中圣哲；

      人间疾苦，笔底波澜。

4）刚直不阿，留得正气冲霄汉；

      幽愁发愤，著成信史照尘寰

屈原、欧阳修、杜甫、司马迁

作者简介

司马迁（约前145－前80或前135－前93）字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人思想家、史学家、文学家元封三年任太史令， 后因替李陵 辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》，后称《史记》，对后代史学有深远的影响。对许多历史人物的叙述， 语言生动，形象鲜明。也是优秀的传记文学作品。    ………………………………

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