高中必修一 《赤壁赋》教学设计11

       （2）、在你看来，客也好，苏轼也好，在山水明月里，他们找到了什么？

             （自由、快乐、豁达、解脱、释放……）

重点文言知识：

     又何羡乎？虽… 食……

   ７、有人是说苏轼是精神分裂症，你如何看待？

      文中客和“我”对话，实质是苏轼让从前的苏子和现在的苏子通过文章进行一场超时空的链接。客的回答，正是苏轼自己贬谪黄州后的苦闷与迷惘的写照。在《念奴娇》词里不也说“人生如梦”吗？

主和客其实是苏轼人生的两个层面

主—作为道者的苏轼—达观—因缘自适，随遇而安

客—作为儒者的苏轼—悲观—人生短暂，生命渺小

  被贬的苏轼是压抑里见豁达，苦涩中有超脱，悲音里带笑语，他终于走出了黑暗，站到了阳光之下。

   一个复杂的大写的人。

   最终林语堂这样评价他：

（他）是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文毫，大书法家……一个政治上坚持己见者，一个月夜漫步者，一个诗人，一个生性诙谐爱开玩笑的人。

板书：

　　　　　　　　　　　　　苏轼

　　　　　　　　　乐————愀—————喜

　　　　　　　　　　　　　　客

8、作业：

    千古文人山水梦明月情，能否找到类似的诗歌、散文，试加分析？

文言知识整理：

   四、作业：字词句梳理：

1．通假字：

①举酒属客             属—嘱

②浩浩乎如冯虚御风     冯—凭

③山川相缪             缪—缭

④举匏樽以相属         属—嘱

2．活用词：

①舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇      舞、泣：使……跳舞，使……哭泣（使动用法）

②顺流而东也          东：东去（名作动）

③侣鱼虾而友麋鹿      侣、友：以……为伴侣，以……为朋友（意动用法）

3．特殊句式：

①凌万顷之茫然        （定语后置）

②何为其然也？        （宾语前置）

③而今安在哉？        （宾语前置）

④寄（如）蜉蝣于天地，渺（如）沧海之一粟。    （谓语省略，省略句）

⑤而又何羡乎！        （宾语前置）

⑥是造物者之无尽藏也 （判断句）

4．成语：

遗世独立、羽化登仙、如泣如诉、余音袅袅、不绝如缕、正襟危坐、月明星稀、横槊赋诗、一世之雄、沧海一粟、逝者如斯、杯盘狼藉~

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