第六课春天的故事 上海版高中一年级第二学期
教学目标
1、通过朗读和品味,理解歌词中的含义,领会歌词中蕴含的思想感情
2、培养学生观察生活的习惯,乐于歌唱生活的情怀
教学重点与难点
“春天”核心意象的意义
教学过程
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教学环节 |
教师活动预设 |
学生活动预设 |
设计意图 |
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导入 |
在中华民族自强不息奋发复兴的历程中,一个个伟大的名字嵌入中国人的记忆深处。近现代史上,就又很多,大家能说说吗? 他们如启明星闪烁在天际,照亮东方的黎明。今天,让我们把目光投向他——邓小平,一个让无数中国人骄傲的名字,一个伟大的中国人民的儿子,一个永远演绎春天故事的不朽传奇。 |
举例:林则徐、康有为、梁启超、谭嗣同,孙中山,毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德、邓小平…… |
谈话导入,调动学生原有知识积累,激发兴趣,同时锻炼口语能力。 |
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听音乐 看图片 |
播放歌曲《春天的故事》、多媒体展示特区深圳的一些图片,了解这座城市的繁华。 同学们,刚才让大家看了一些深圳的图片,如果你对这个城市的历史有些了解的话,你肯定会惊叹于他的发展速度。二十几年前,这里不过是一个破落的小渔村罢了,但一位伟人在这片土地上勾画了一幅改革开放的蓝图,开拓了改革开放的新局面。 |
欣赏音乐,观看图片,直观了解深圳,了解改革开放以来取得巨大成就和翻天覆地的变化。 |
创设情境,带入文本。 |
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