《琵琶行》学案（鲁教版必修1） 高一语文

《琵琶行》学案
教学策略
教学目标
1．学习描写音乐的方法，领悟诗歌的艺术特色；理清全文脉络，分析结构特点。
2． 品味诗歌意境，把握作者的 思想感情。培养学生透过 人物的行动、语言理解人物思想感情的能力。
3．了解白居易“同是天涯沦 落人，相逢何必曾相识”的思想情感；培养学生的审美能力和审美态度。 []
聚焦重点
1．掌握作者用比 喻的手法描写声音的高超技法。
2．通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情，把握意境。
教学建议
1．学习本诗，重在体味诗人寄寓在琵琶女身上的对下层人民 悲惨生活的同情，教师要避免对诗歌进行从头到尾的分析讲解。可以让学生反复诵读，巧设问题，提要勾弦，引其思考。[]
2．本单元的主题是感受艺术的魅力，教师在教学时要创造条件，设计情 景，为学生放琵琶名曲，如中央电视台播放的《唐之韵》，或者《琵琶行》赏析。
3．长诗的领悟重在教读之后的吟咏，一定要腾出时间让学生自我学习，慢慢咀嚼，融会贯通。
自主 梳理
1．通假字[]
钿头银篦击节碎（      通        ）

[来源:学科网]
 
2．一词多义
        感斯人言(           )
         凡六百一十六言（           )[]
        自言本是京城女(         )
        遂命酒(        )
         命曰《琵琶行》(          )
        使快弹数曲(         )[]
        一曲红绡不知数(          )
是夕始觉 有迁谪意(           )
 自言本是京城女(            )
凝绝不通声暂歇(            )
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明（         ）[]
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