《钱》教案（粤教版必修5）

《钱》教学设计

教学目标：1.理清文章脉络，认识钱的发展历程。

2.对钱的符号意义产生一种理性认识。

3培养学生正确的金钱观和价值观。.

教学重点、难点：认识钱的发展历程；理性认识钱；树立正确的金钱观和价值 观

课时：1课时

教具：多媒体

一、 导入。（经济学概念）

1.经济学：

研究物质资料生产过程中经济关系和经济活动规律及其应用的科学的

总称。包括理论经济学、部门经济学、应用经济学。

2.钱在经济当中的作用。

二、课堂自学：

1、检查字音

兑( )换 掠( )夺 报酬( )

商贾( ) 禁( )受 扒( )手

2、听写词语：

Xiāohào chěngnéng luóji mòmòhánqíng Xiédài juézhú shùfù lìjīngtúzhì

3、解释下列词语。

励精图治：振作精神，想办法把国家治理好。

幅度：物体振动或摇摆所展开的宽度。比喻事物变动的大小。

消耗：(精神、力量、东西等)因使用或受损失而逐渐减少。

三、 课堂导读

1、作者写作本文的目的是什么？

明确：文章第二段。“从钱的角度，探讨一下其中的经济学脉络，可以让我们在‘亚洲世纪到来’之类的说法面前保持清醒。”

2、就你所知，你能说说我国的“钱”(货币)从形式上发生了哪些变化？

明确：兽皮、贝壳、钢板、银元、纸币

3、从上面的问题中，我们可以看出“钱”的形式是越来越轻，那么是否意味着人类的经济活动越来越简单？为什么？能从文中找到根据吗？

明确：看文章第6段。(只要回答较好就行)

4、你能根据文章内容梳理一下“经济学脉络”吗？

明确(1)区域间的经济渗透，比较公平的等价交易。(2)近1000年内人类为了追求和占有展开的征服和掠夺，使经济活动突破国家和地区界限，进而全球化。(3)今天“互利双赢”的具有新特点的经济活动。

5、在新形势下我国经济发展面临的问题和挑战有哪些？ ………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件