《喜看稻菽千重浪》教案3（粤教版必修5）

知识目标：

一、学习快速筛选信息，概括大意。

二、学习通讯对人物的细节描写。

能力目标：

一、准确把握人物通讯的写作特点。

情感目标：

一、了解本文的通讯人物——袁隆平的性格特点和高尚的品格。

二、了解袁隆平在水稻研究上的贡献，并学习他在科学上的执着精神。

教学课时：1课时

教学过程：

一、以感动中国2004年度人物袁隆平颁奖词引入课文，体现袁隆平的贡献。

    “他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流。”（袁隆平）

二、简介袁隆平：

生于北京，1953年毕业于西南农学院后，一直从事农业教育和杂交娑研究。70年代，袁利用助手发现的天然雄性不育的“野稗”作为杂交水稻的不育材料，打破了世界性的自花授粉作物育种的禁区，实现了杂交水稻的历史性突破。

袁热爱祖国，品德高尚，他的成就和贡献在国内外产生了强烈的反响。杂交水稻的研究成果获得我国迄今为止唯一的发明特等奖。袁虽已70多岁，但仍然一如既往地活跃在科研与生产实践的第一线，从不间断地进行着研究、实验与应用。

三、整体阅读：

1、标题引用了谁的诗句,表达了作者的什么感情？ 

别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。

红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。

为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。

喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。

——毛泽东《七律•到韶山》

引用了毛泽东1959年写的《七律•回韶山》中的诗句，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。

2、课文写了哪几件事，分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？ 

① 2001年春节后第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。（热爱并献身于农科研事业）

②1960年发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。（勇于实践，敢于探索）

③1964年找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于创新）

④1992年发表文章批判贬斥杂交稻的文章。      （坚持真理，实事求是）

⑤1993年要求对推广“玉米稻”持慎重态度。

⑥1986年以来，提出并实现了杂交水稻育种的战略思想。（矢志为中国和世界人民作贡献）

四、写法鉴赏：

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