《陈情表》教案3（粤教版必修5）.doc

提示：学生可以各抒己见，不拘形式。教师适当延伸，人间的亲情不一定建立在亲缘和血缘之上，在我们的身边有许多的人，他们互相不是亲人，情感却胜似亲人。比如背起妹妹上学的洪战辉，比如收养了弃婴的好心人，还有民间传说的包拯对喂养他乳汁的嫂子称之为“嫂娘”，这一切都告诉我们，人间有真情，我们应该感恩真情，感恩最让我们感动的亲情。

（三）艺术特色

亚里士多德说：“只有在适当的时候，对适当的事物，对适当的人，在适当的时机下，以适当的方式发生的感情，才是适度的最好的感情。”作者正是运用了最恰当的抒情方式，终于打动了晋武帝，使他看了表章后说“士之有名，不虚然哉”，“乃停诏”，允其不仕。《陈情表》的艺术特色主要表现为以下几点：

1.融情于事。强烈的感情色彩是本文的一大特色，但作者无论是述自己的孤苦无依之情，还是述自己和祖母相依为命的深厚亲情，都是通过叙事来表达的。

2.融情于理。上表陈辞，不仅要在叙事中动之以情，还需在陈情中言之以理。李密《陈情表》中的“理”据何在？李密陈情的理据，就在“圣朝以孝治天下”的大道理，他还举出了“凡在故老，犹蒙矜育”的普遍事实为论据。史载司马昭死，武帝司马炎坚持为父行三年丧礼；他即位时举贤的六条标准，又明示了“孝敬尽礼”“友于兄弟”两条。李密一本正经地援引来为自己“辞不赴命”辩护，却不失为最有力的武器。

3.语言形象生动，自然精粹。本文虽然用了不少四字句、对偶句，有骈文的整俪之工，但语言却绝不雕琢，而是十分自然真切，仿佛是从肺腑流出，丝毫不见斧凿痕迹。文章语言十分生动形象，如第一段写孤苦无依之状，第二段写州县催迫之景，第三段写祖母病笃的惨苦之象，都如在目前。此外该文在语言上还十分精练准确，有些词句，成了成语。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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