文言文**实词、虚词及翻译　(苏教版高三必修)

   翻译要注意关键点，重要的词要解释到位。
 三、关于实词、虚词。
  实词数量众多，常见的120个实词， 高中教材中列出的有348个，关键靠积累，这里仅仅是举例。
  虚词重点掌握12个虚词的用法，这不是要求学生凭空地历数哪个虚词有哪几种用法，事实上，除了试卷中设置了考查虚词用法的试题之外，要读懂文言阅读材料，必须以丰富的文言词汇（包括虚词）知识为基础。从这个意义上讲，复习文言虚词不可过于狭隘。  
  例1、  阅读下文，答题。
   宣帝即位，久之，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石不能禽制。上选能统治者，丞相御史举（龚）遂可用，上以为渤海太守。时遂年七十余，召见，形貌短小，不副所闻，心内轻焉。谓遂曰：“渤海废乱，朕甚忧之。君欲何以息其盗贼，以称朕意？”遂对曰：“海濒遐远，不沾圣化，其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池耳。今欲使臣胜之邪，将安之也？”上闻遂对，甚说，答曰：“选用贤良，固欲安之也。”
⑴ 对加点字的解说不正确的一项是D  相称，成语“名副其实”可验证。
A、二千石不能禽制   禽通擒，捉拿   B、上闻遂对，甚说  说通悦
C、丞相御史举遂可用  举：推荐      D、形貌短小，不副所闻    副通符
⑵ 与“故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池耳”的“之”用法相同的是F
A   今欲使臣胜之邪        B   均之二策，宁许以负秦曲   （这）
C   辍耕之垄上            D  以是知公子恨之复返也  （我）   
 E  句读之不知，惑之不解   F   东割膏腴之地，北收要害之郡
 G  宣帝即位，久之         H  夫庸知其年之先后生于吾乎？（主谓之间）
I   人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎  （定语后置的标志）
例2  阅读下文，答题。
    汉自中平（灵帝年号）黄巾之乱，天下震扰，士大夫莫不择所从，以为全身远害之计，然非豪杰不能也。……曹操牧兖州，陈留太守与之亲友。郡士高柔独以为邈必乘间为变，率乡人欲避之。众皆以曹、张相亲，不然其言，柔举家北迁，邈果叛操。
⑴ 对加点字的解释正确的一项是A
A  以为全身远害之计     保全自己   B  陈留太守与之亲友  亲戚朋友 
C  不然其言      否则          D曹操牧兖州   放牧
⑵ 与“众皆以曹、张相亲”的“以”用法相同的是C
A   以啮人，无御之者 （如果） B  夫夷以近，则游者众 （表并列，又）
C  皆以美于徐公  （以为，认为）D赵王岂以一璧之故欺秦邪？（因为）
⑶与“以为全身远害之计  ”的“以”用法相同的是D
A 以勇气闻于诸侯。（凭，靠）    B 无以，则王乎？（通“已”，止）
 C 汝殁以六月二十二日。（在 ）   D 虎见之，以为神  “以之为”的省略
 E  策之不以其道  （按照，依照）F 固以怪之矣。 通“已”，已经

例3  阅读下文，答题。
宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。冀日，问濂昨日饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召，问群臣臧否，濂惟举其善者对，曰：“善者与臣交，臣知之；其不善者，不能知也。”    《 明史》               
 ⑴ 对加点字的解释不正确的一项是 C
A冀日，问濂昨日饮酒否   第二天  
B间召，问群臣臧否     褒贬，好坏
C  间召，问群臣臧否     暗中（  应为“隔了些日子”） 
D诚然，卿不朕欺    的确是这样                                                                       
⑵与“其不善者，不能知也”的“其”用法相同的是E
 A   其皆出于此乎？（ 表测度，大概 ） 
B   其孰能讥之乎？（ 表反诘，难道） 
C   尔其无忘乃父之志！（ 加强语气，起强调作用。） 
D    以乱易整，不武。吾其还也。（ 表商量语气，还是）
E   其为惑也，终不解矣       （指示代词） 
⑶与“其不善者，不能知也”的“其”用法相同的是 C
 A 臣从其计，大王亦幸赦臣  他的
 B 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 “我的”或“我（自己）”。 
 C  则或咎其欲出者   指示代词，表远指。
 D 于乱石间择其一二扣之    其中
  例4  阅读下文，答题。
庄宗好田猎。猎于中牟，践民田。中牟县令当马切谏为民请。庄宗怒叱县令去，将杀之。伶人敬新磨知其不可，乃率诸伶走追县令，擒至马前，责之曰：“汝为县令，独不知吾天子好猎邪?奈何纵民稼穑，以供赋税?何不饥汝县民，而空此地，以备吾天子之驰骋!汝罪当死。”因前请亟行刑，诸伶共倡和之。庄宗大笑，县令乃得免去。

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