【2010一轮复习】咏史怀古诗鉴赏教案

千古兴亡多少事，叹人叹己叹人生——咏史怀古诗鉴赏教案

    「教学设想」

    如何指导学生进行诗歌赏析，解答诗歌鉴赏题？各类资料习惯采用以考点为训练点，分形象、语言、技巧、思想内容和观点态度等几点组织复习，效果并不理想。如果以诗歌内容为标准进行分类训练，使学生掌握各类诗词的特点，再辅之以考点训练，其效果将会如何？系列教案分知识梳理课、诗词助读课、考点训练课、分类训练课、综合训练课等课型。其它课型教例较多，因而，本系列教案侧重分类鉴赏训练。

    教学思路：课本复习→特点归纳→考题精选→解题指导→迁移训练。

    「教学目标」

    （一）知识目标

    1、掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色；

    2、学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。

    （二）能力培养目标

    1.探究把握此类诗歌主旨的一般方法。

    2.培养学生准确鉴赏咏史怀古诗的能力。

    （三）情感态度与价值观培养目标

    1.感受我国古代文人强烈的社会责任感和使命意识，继承其优秀的文化传统，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。

    2.感受诗歌的魅力，接受文学艺术的熏陶，培养良好的审美情趣。

    重点：探究把握此类诗歌主旨的一般方法。

    难点：掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色；

    一。导入：

    中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。但凡怀古之作，千百年来所抒发的情感大同小异，所不同的是作者的历史观、选材与写作手法。

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